Kryzys psychiczny u ucznia – jak go rozpoznać?
Pojęcie „kryzys” jest nacechowane mocno negatywnie. Często też kryzys utożsamia się z tym, że osoba, która go przeżywa, nie radzi sobie ze swoim życiem czy problemami. Każdy nauczyciel przynajmniej raz w karierze spotka się z kryzysową sytuacją któregoś ze swoich uczniów. Na taką ewentualność warto być przygotowanym, bo to często właśnie pracownicy szkoły stoją na pierwszej linii wsparcia. Wyjaśniamy, czym jest kryzys, jakie rodzaje kryzysów można wyróżnić oraz co wskazuje na to, że uczeń znalazł się w kryzysie.
Z artykułu dowiesz się:
- Czym jest kryzys w ujęciu psychologicznym?
- Jakie rodzaje kryzysów można wyróżnić?
- Jak kryzys przejawia się w sferze emocjonalnej, fizjologicznej, behawioralnej i poznawczej?
- Po czym rozpoznać, że uczeń przechodzi kryzys?
Jak przeprowadzić interwencję i rozmawiać z uczniem w kryzysie, wyjaśniamy w artykule Interwencja kryzysowa w szkole – jak pomóc uczniowi w kryzysie?
Pedagog musi mieć świadomość, że kryzys jest po pierwsze zjawiskiem zupełnie normalnym, na które narażony jest każdy. Po drugie, kryzysy nie muszą być zjawiskiem negatywnym. Wręcz przeciwnie – dobrze przepracowany kryzys może wzmacniać i wzbogacać osobowość.
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
