Przepisy nie określają szczegółowo, ile godzin rewalidacji przypada dziecku w przedszkolu. Związane jest to z tym, że od 1 września 2017 r. nie ma rozstrzygnięć dotyczących czasu realizacji podstawy programowej. Nie ma więc również rozstrzygnięć dotyczących czasu realizacji zajęć rewalidacyjnych.
Nauczyciele i specjaliści prowadzący zajęcia rewalidacyjne powinni mieć kwalifikacje odpowiednie do zakresu niepełnosprawności uczniów. Jeśli w szkole nie ma specjalisty do prowadzenia zajęć terapeutycznych i dyrektor chce je powierzyć np. pedagogowi, to musi sprawdzić, czy ma on odpowiednie kwalifikacje.
Z artykułu dowiesz się m.in.:
Przepisy prawa oświatowego nie określają wymiaru zajęć rewalidacyjnych w przedszkolu. Wskazują jednak, ile powinny trwać, ponieważ powinien być on dostosowany do potrzeb i możliwości dziecka. Sprawdź, jak zorganizować zajęcia rewalidacyjne dla dziecka 3-letniego. Dowiedz się, ile powinny trwać zajęcia rewalidacyjne dla 3-latka.
Pobierz:
Przeczytaj również:
Sprawdź, czy nauczyciel wspierający w przedszkolu, który jest w trakcie podyplomowych studiów na kierunku oligofrenopedagogika, może prowadzić zajęcia rewalidacyjne z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną.
Dowiedz się, kto może prowadzić zajęcia rewalidacyjne, jaki powinien być ich tygodniowy wymiar, a także które zajęcia organizowane w przedszkolu są zajęciami specjalistycznymi.
Sprawdź, w jaki sposób organizuje się zajęcia rewalidacyjne dla uczniów objętych nauczaniem indywidualnym, z niepełnosprawnością intelektualną, w oddziale specjalnym.
Sprawdź, czy nowe przepisy, które wchodzą w życie 1 września 2017 r., regulują, w jakich godzinach mają być realizowane zajęcia rewalidacyjne.
Czy rodzic dziecka, które posiada orzeczenie poradni, może nie wyrazić zgody na udział dziecka w zajęciach rewalidacyjnych? Sprawdź, co szkoła może zrobić w takiej sytuacji.
Nauczyciel prowadzący zajęcia rewalidacyjne powinien mieć ukończony kierunek lub specjalność odpowiednie do niepełnosprawności uczniów, np. zajęcia z dziećmi z upośledzeniem umysłowym – oligofrenopedagog, zajęcia socjoterapeutyczne – socjoterapeuta, zajęcia z dziećmi słabo widzącymi lub niewidomymi – tyflopedagog, niesłyszącymi – surdopedagog. Dodatkowym warunkiem jest także posiadanie przygotowania pedagogicznego.
Przepisy nie określają zasad organizacji zajęć gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej, nie jest to bowiem obowiązek dyrektora. Nie wskazują również liczby uczniów na takich zajęciach. Jeśli zatem dyrektor podejmie decyzję o realizacji takiej formy pomocy, to powinien określić zasady kwalifikacji uczniów na zajęcia, w tym liczebność grupy.
Przepisy nie wskazują, ile powinny trwać zajęcia rewalidacyjne, ale zgodnie z wyjaśnieniami resortu edukacji przyjmuje się, że trwają godzinę zegarową, a nie lekcyjną.
© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.
