wykluczenie rówieśnicze

Mechanizmy wykluczenia. Zestaw kart pracy dla uczniów

Wykluczenie to proces, w którym jednostka lub grupa jest systematycznie wyłączana z różnych aspektów życia społecznego. Mechanizmy wykluczenia to nie tylko jawne, agresywne odrzucenie. To również pomijanie, odmawianie prawa do wypowiedzi, brak równego dostępu np. do edukacji lub rozrywki, dyskryminacja ze względu na odmienność. Wykorzystanie niniejszych materiałów pomoże uczniom zrozumieć, jak zapobiegać wykluczeniu i jak reagować na jego oznaki.

Wykorzystaj również:

Twórz własne karty pracy i w kreatywny sposób rozwijaj umiejętności swoich uczniów! Za pomocą kreatora kart pracy z łatwością przygotujesz ciekawe materiały ćwiczeniowe odpowiednie dla Twoich uczniów. PRZETESTUJ

Drugi rok w tej samej klasie. Jak chronić ucznia powtarzającego klasę przed wykluczeniem w grupie szkolnej

Spadochroniarz to jedno z najbardziej popularnych i nieprzyjemnych określeń, które słyszą o sobie dzieci powtarzające klasę. Wśród rówieśników często funkcjonuje na ich temat ogrom stereotypowych przekonań. Jak bywają postrzegani są uczniowie, którzy trafiają znów do tej samej klasy? Jako mniej inteligentni, zaniedbani, pochodzący z patologicznych środowisk. Trudno o bardziej krzywdzący obraz. Repetujący klasę jest ogromnie narażony na stygmatyzację i wykluczenie z grupy rówieśniczej. Dowiedz się, jak chronić uczniów powtarzających klasę przed wykluczeniem.

W jakich sytuacjach uczniowie powtarzają klasę? Zgodnie z art. 44o ust. 1 ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty, wyjątkowych przypadkach, uzasadnionych poziomem rozwoju i osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym lub stanem zdrowia ucznia, rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I-III szkoły podstawowej, na wniosek wychowawcy oddziału po zasięgnięciu opinii rodziców ucznia lub na wniosek rodziców ucznia po zasięgnięciu opinii wychowawcy oddziału. Faktyczne powody decyzji, by pozostawić ucznia na drugi rok mogą być bardzo różne.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Dlaczego powtarzanie klasy jest tak kontrowersyjne?
Jakie mogą być faktyczne powody, dla których uczniowie powtarzają klasę na etapie edukacji wczesnoszkolnej?
Jakie stereotypy dotyczą uczniów powtarzających klasę?
Jakie emocje towarzyszą uczniowi, który musi powtórzyć klasę?
Jak rozmawiać z uczniem o powtarzaniu klasy, aby nie czuł się wykluczony?
Jak przygotować uczniów i rodziców do przyjęcia ucznia, który powtarza klasę?