Pytanie: Uczeń posiada opinię z poradni psychologiczno-pedagogicznej o dyskalkulii, jednak nie ma bezpośredniego zapisu o możliwości korzystania z kalkulatora podczas egzaminu ósmoklasisty. Czy w takiej sytuacji można przyznać uczniowi dostosowanie w postaci możliwości korzystania z kalkulatora prostego decyzją rady pedagogicznej?

Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:

Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.