Dla kogo przeznaczone są zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu?

Zgodnie z § 18 rozporządzenia MEN z 9 sierpnia 2017 r.  w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach, zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu uzupełniają działania szkoły w zakresie doradztwa zawodowego w szkole. 

W przepisach nie wskazano, dla których uczniów powinny być zorganizowane zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu. Ponieważ są to zajęcia organizowane w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej, to należy uznać, że zajęcia te powinny być zorganizowane dla uczniów, u których rozpoznano potrzebę dodatkowych działań w zakresie doradztwa zawodowego. W szczególności zaś w przypadku uczniów:

• z niepełnosprawnością,
• z niedostosowaniem społecznym,
• z zagrożeniem niedostosowaniem społecznym;
• z zaburzeniami zachowania lub emocji;
• ze szczególnymi uzdolnieniami,
• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się;
• z deficytami kompetencji i zaburzeń sprawności językowych;
• z chorobą przewlekłą,
• którzy przeżyli sytuacje kryzysowe lub traumatyczne,
• z niepowodzeniami edukacyjnymi,
• doświadczających zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego i kontaktami środowiskowymi;
• doświadczających trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą.

Oznacza to, że mogą one być prowadzone dla uczniów posiadających opinię lub orzeczenie wydane przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną, ale również dla innych uczniów, u których rozpoznano taką potrzebę.

Przepisy nie wskazują, w jakiej formie powinny być prowadzone zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu. Ponieważ celem doradztwa zawodowego jest:

• wspieranie uczniów w procesie przygotowania ich do świadomego i samodzielnego wyboru kolejnego etapu kształcenia i zawodu, z uwzględnieniem ich zainteresowań, uzdolnień i predyspozycji zawodowych,
• zapoznawanie z wybranymi zawodami oraz pobudzanie i rozwijanie zainteresowań i uzdolnień,
• kształtowanie pozytywnych postaw wobec pracy i edukacji,

to w zależności od potrzeb uczestników tych zajęć, w mojej ocenie mogą one mieć formę zajęć praktycznych, pozwalających uczniom rozpoznawać swoje predyspozycje i dokonywać wyboru kierunku kształcenia i zawodu.