Niepełnosprawność intelektualna czy upośledzenie umysłowe – jaką terminologię stosować
Obowiązującym pojęciem w polskim prawie oświatowym jest „niepełnosprawność intelektualna", natomiast w dokumentacji medycznej nadal stosuje się określenie „upośledzenie umysłowe", wynikające z klasyfikacji ICD-10. Sprawdź, jak prawidłowo używać terminów w szkolnych dokumentach.
Z artykułu dowiesz się m.in.
- Jak określać zaburzenia ucznia w dokumentach: niepełnosprawność intelektualna czy upośledzenie umysłowe?
- Czy w odniesieniu do ucznia o obniżonym ogólnym poziomie funkcjonowania intelektualnego można mówić o niedorozwoju umysłowym?
- Jak mówić: uczeń niepełnosprawny intelektualnie czy z niepełnosprawnością intelektualną?
- Czy można już posługiwać się określeniem zaburzenia rozwoju intelektualnego, uwzględnionym w ICD-11?
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
