Osobna sala na sprawdzian dla ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu – kiedy szkoła ma taki obowiązek?
Szkoła nie ma automatycznego obowiązku zapewnienia osobnej sali na sprawdzian dla ucznia z autyzmem wyłącznie na wniosek rodzica. O zastosowaniu takiego dostosowania decyduje zespół opracowujący indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (IPET), na podstawie analizy funkcjonowania ucznia (WOPFU). Jeżeli osobna sala zostanie uznana za konieczną i zapisana w IPET, szkoła ma obowiązek takie warunki zapewnić.
Z artykułu dowiesz się m.in.:
- Czy szkoła ma obowiązek zapewnić osobną salę na sprawdzian uczniowi z diagnozą zaburzeń ze spektrum autyzmu?
- Kto podejmuje decyzję o osobnej sali – rodzic czy zespół IPET?
- Kiedy osobna sala staje się obowiązkiem szkoły?
- Czy brak zapisu w orzeczeniu wyklucza osobną salę na sprawdzian?
- Jakie inne dostosowania dla uczniów w spektrum autyzmu szkoła może zastosować zamiast osobnej sali?
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
