Zadanie jest przeznaczone dla uczniów z Ukrainy, którzy uczą się w szkołach podstawowych. Ćwiczenia są dedykowane dzieciom, które nie mówią po polsku lub poziom języka polskiego jest niewystarczający do swobodnej komunikacji. Zadanie wspiera naukę języka polskiego, angażuje ucznia i aktywizuje. Dodatkowo, uczeń obcokrajowiec nauczy się słów, które są niezbędne, aby porozumieć się z nauczycielem, kiedy źle się czuje. Zestaw zawiera słowniczek, karty pracy oraz nagranie do odsłuchania.

Ćwiczenie przeznaczone dla uczniów klas VII-VIII oraz szkół ponadpodstawowych, w tym dla uczniów z autyzmem i zespołem Aspergera. Ćwiczenie polega na zapoznaniu z się z zasadami komunikacji i prowadzenia dialogu przez osoby, które mają trudności z komunikacją.

Gra służy nauce języka polskiego ze słuchu. Jest przeznaczona dla uczniów z Ukrainy, którzy uczą się w szkołach podstawowych, ale nie mówią po polsku lub poziom języka polskiego jest niewystarczający dla swobodnego wypowiadania się. Gra pomaga w nauce języka polskiego, angażuje ucznia i aktywizuje, dzięki czemu nauka języka staje się przyjemna, co wspomaga utrwalanie wiedzy. Zestaw zawiera karty oraz nagranie.

Materiał jest przeznaczony dla uczniów klas VII-VIII, którzy nie znają języka polskiego albo poziom języka polskiego nie jest wystarczający dla zrozumienia treści lektury. Materiał składa się ze streszczenia lektury „Zemsta” przetłumaczonego na język ukraiński oraz testu sprawdzającego wiedzę. Do zestawu dołączono również nagranie streszczenia czytanego w języku ukraińskim. W zestawie znajduje się także materiał w polskiej wersji językowej. Ćwiczenie można wykorzystać także do diagnozy umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Materiał jest przeznaczony dla uczniów klas 4-6, którzy nie znają języka polskiego albo poziom języka polskiego nie jest wystarczający dla zrozumienia lektury. Materiał składa się z nagrania streszczenia czytanego po ukraińsku, streszczenia lektury „Chłopcy z Placu Broni” przetłumaczonego na język ukraiński oraz testu sprawdzającego wiedzę. W zestawie znajduje się również materiał w polskiej wersji językowej. Ćwiczenie można wykorzystać także do diagnozy umiejętności czytania ze zrozumieniem,

Ankieta jest przeznaczona dla uczniów z Ukrainy, którzy uczą się w szkołach podstawowych, ale nie mówią po polsku lub poziom języka polskiego jest niewystarczający dla swobodnego wypowiadania się. Dzięki ankiecie w rodzimym języku dziecka można sprawdzić jak uczeń/uczennica czuje się w nowej szkole. Ankieta została opracowana w dwóch wersjach językowych – polskiej i ukraińskiej.

Zestaw jest propozycją ćwiczeń dla młodzieży VI-VIII klas z autyzmem, zespołem Aspergera lub problemami w komunikacji. Zestaw składa się z nagrania, dialogu oraz ćwiczeń. Słuchowisko i zadania do niego mają na celu poprawić umiejętności komunikacyjne oraz pokazać rozwiązanie trudnych dla nastolatków sytuacji społecznych. Słuchowisko i karty pracy wspierają ucznia w zrozumieniu, czym jest asertywność oraz jak zachowywać się asertywnie. Zadaniem ucznia jest wysłuchanie nagrania i sprawdzenie swojego rozumienia uczuć i intencji, jakie towarzyszą rozmówcom.

Zestaw jest propozycją zadań dla dzieci w klasach IV-VI, adresowany do osób z zespołem Aspergera i autyzmem. Słuchowisko i zadania do niego mają na celu ułatwić uczniom trening komunikacji i kompetencji społecznych. Nagranie odnosi się do sytuacji szkolnej dzieci w wieku 11-13 lat. Zadaniem ucznia jest przesłuchanie nagrania i zweryfikowanie swojego rozumienia uczuć i intencji, jakie towarzyszą rozmówcom.

Obowiązkiem nauczyciela wspomagającego jest towarzyszenie uczniowi lub uczniom podczas lekcji oraz prowadzenie zajęć rewalidacyjnych. Jego obecność na lekcjach może wywoływać zainteresowanie i zdziwienie u innych uczniów, dlatego klasa musi być odpowiednio przygotowana na jego obecność w czasie zajęć.

Ćwiczenie przeznaczone jest dla dzieci w wieku przedszkolnym, uczniów 1 klasy szkoły podstawowej oraz dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i umiarkowanym. Ćwiczenie polega na powtórzenie po śladzie słów, połączenie ich z obrazkami przedstawiającymi członków rodziny oraz udzieleniu odpowiedzi na pytania w ramce.