Ośrodki rewalidacyjno-wychowawcze są placówkami, w których strukturze nie ma szkoły, w związku z tym pobyt w ośrodku jest umożliwieniem dziecku realizacji obowiązku szkolnego. Jak w takim razie traktować ucznia, który uczęszcza na zajęcia właśnie w takim ośrodku? Czy należy wpisać go do dziennika lekcyjnego klasy? Kto klasyfikuje ucznia i wystawia świadectwo promocyjne?

Pytanie: Czy promocja ucznia klasy z klasy III do klasy IV szkoły podstawowej może być uzależniona od wyniku testu sprawdzającego wiedzę? Pytanie dotyczy dziecka z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wydanym ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu lekkim.

Uzyskanie pełnoletności przez ucznia nie zwalnia szkoły z obowiązku organizowania i realizowania kształcenia specjalnego. To samo dotyczy słuchaczy szkół dla dorosłych. Jeżeli uczeń w szkoły branżowej II stopnia dostarczył orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, szkoła musi dokonać wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia, opracować indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny oraz zapewnić zajęcia rewalidacyjne. Sprawdź szczegóły. 

Przepisy prawa oświatowego określają minimalny wymiar zajęć rewalidacyjnych dla uczniów z niepełnosprawnością. Tymczasem orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego może być wydane także ze względu na zagrożenie niedostosowaniem społecznym lub niedostosowanie społeczne. Jaki wymiar zajęć socjoterapeutycznych i resocjalizacyjnych należy wówczas ustalić? Sprawdź, ile godzin zajęć socjoterapeutycznych i resocjalizacyjnych tygodniowo ustalić dla ucznia oraz dowiedz się, ile minut powinna trwać godzina tych zajęć. 

Działania nauczyciela współorganizującego kształcenie ucznia powinny być skorelowane z działaniami nauczyciela w odniesieniu do całej grupy i zintegrowanymi działaniami nauczycieli i specjalistów opracowujących IPET dla konkretnego dziecka/ucznia. Wobec tego – czy i w jaki sposób należy opracować plan pracy nauczyciela wspomagającego?

Prawo nie precyzuje, jaką specjalizację musi mieć lekarz wydający zaświadczenie o stanie zdrowia dziecka na potrzeby wniosku o orzeczenie. W artykule wyjaśniamy, czy zespół orzekający powinien wziąć pod uwagę zaświadczenie lekarza w trakcie specjalizacji. Sprawdź, jakie dokumenty są wymagane i jakie znaczenie ma zaświadczenie lekarskie w procesie wydawania orzeczenia.

W indywidualnym nauczaniu realizuje się wszystkie obowiązkowe zajęcia edukacyjne wynikające z ramowego planu nauczania danego typu i rodzaju szkoły, dostosowane do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia. Potrzeby ucznia, jego możliwości psychofizyczne, warunki domowe, a także ograniczona liczba godzin nauczania indywidualnego mogą uzasadniać konieczność odstąpienia od realizacji niektórych treści nauczania objętych obowiązkowymi zajęciami edukacyjnymi.

Uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym realizują odrębną podstawę programową. Jeżeli uczęszczają do klasy ogólnodostępnej, to w klasie tej realizowane są dwa odrębne ramowe plany nauczania i dwie odrębne podstawy. Z tego względu, w celu ułatwienia organizacji nauczyciele chcieliby, aby uczeń niektóre zajęcia realizował indywidualnie. Nie chodzi jednak o organizację indywidualnego nauczania, lecz indywidualne realizowanie niektórych przedmiotów. Czy takie rozwiązanie jest możliwe, jeżeli nie wskazano go w orzeczeniu?

Prowadząc dokumentację związaną z realizację zindywidualizowanej ścieżki, należy stosować zasady ogólne dotyczące dokumentacji przebiegu nauczania. W tym zakresie nie przewidziano bowiem żadnych specyficznych rozwiązań. Nie należy jednak zapominać o konieczności powiadomienia rodziców ucznia o wyborze takiej ścieżki.

Przepisy prawa oświatowego jednoznacznie wskazują, w jaki sposób należy dokumentować prowadzenie zajęć realizowanych w nauczaniu indywidualnym. Oznacza to, że ani dyrektor szkoły ani rodzice nie powinni żądać sporządzania przez nauczycieli dodatkowych rejestrów czy składania podpisu w dokumentach niebędących dziennikiem zajęć. Przepisy nie określają jednak wzoru takiego dziennika ani jego zawartości. W artykule przedstawiamy optymalną zawartość tego dokumentu.