Zmiany w systemie egzaminowania – stanowisko rady ds. monitorowania reformy oświaty
Rada ds. monitorowania reformy oświaty przyjęła stanowisko w sprawie zmian w systemie egzaminowania oraz kierunków budowy narzędzi monitoringu. W centrum uwagi znalazły się jakość egzaminów, cyfryzacja, bezpieczeństwo oraz przygotowanie nauczycieli do nadchodzących zmian programowych.
Kierunki zmian w systemie egzaminowania
W przyjętym stanowisku wskazano sześć kluczowych założeń reformy egzaminacyjnej:
- Poprawa jakości arkuszy egzaminacyjnych – dostosowanie do współczesnych standardów dydaktycznych.
- Wzmocnienie roli egzaminatorów – podniesienie poziomu merytorycznego i warunków pracy.
- Cyfryzacja egzaminów – rozwój narzędzi umożliwiających automatyczne ocenianie.
- Bezpieczeństwo egzaminów – wdrożenie rozwiązań ograniczających nieuczciwe praktyki, z uwzględnieniem narzędzi sztucznej inteligencji.
- Redukcja stresu uczniów – wprowadzenie organizacyjnych rozwiązań minimalizujących stres i zakłócenia pracy szkół.
- Standaryzacja egzaminów w czasie – rozważenie możliwości ujednolicenia terminów.
Za przyjęciem stanowiska opowiedziała się większość członków Rady, a dwie osoby wstrzymały się od głosu.
Kolejny etap monitorowania reformy oświatowej – stanowisko w sprawie podstaw programowych
Jeśli chodzi o stan prac nad projektami nowych podstaw programowych dla przedszkola i szkoły podstawowej – omówiono pierwsze opinie nauczycieli zebrane podczas webinarów IBE. Wyróżniono następujące elementy projektów:
- uwzględnienie kompetencji cyfrowych,
- obecność treści dotyczących kompetencji finansowych,
- propozycja tematycznych modułów,
- przygotowanie kadry nauczycielskiej do realizacji nowych podstaw,
- rola dyrektorów szkół i wydawców podręczników.
Stanowisko Rady w sprawie podstaw programowych ma zostać opublikowane po kolejnym posiedzeniu w październiku.
