Jak skalować wymagania edukacyjne do możliwości ucznia?
Nowa podstawa programowa dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym pozwala skalować wymagania edukacyjne odpowiednio do poziomu samodzielności ucznia. Nie oznacza to tworzenia kilku odrębnych programów ani rezygnowania z realizacji wspólnego wymagania. Nauczyciel może projektować jedno doświadczenie edukacyjne, w którym każdy uczeń uczestniczy na miarę swoich możliwości. Kluczowe jest wcześniejsze rozpoznanie sposobu funkcjonowania ucznia i określenie, jakiego poziomu wsparcia potrzebuje. Dopiero na tej podstawie można dostosować wymagania edukacyjne i sposób ich realizacji.
Z artykułu dowiesz się m.in.:
- Na czym polega skalowanie wymagań edukacyjnych?
- Jak dostosować wymagania edukacyjne do poziomu samodzielności ucznia?
- Jak wykorzystać trzy poziomy wsparcia w procesie nauczania?
- Jak jedno wymaganie programowe może realizować uczeń o różnych możliwościach?
- Dlaczego indywidualizacja nie oznacza tworzenia kilku oddzielnych programów?
Na portalu dostępny jest również webinar:
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
