uczenie się

Ankieta dla uczniów dotycząca stosunku do nauki

Przeprowadzenie ankiety na temat stosunku uczniów do nauki w szkole ma na cel głębsze zrozumienie, jak uczniowie postrzegają proces edukacyjny, jakie mają odczucia wobec nauki, jakie metody nauki preferują oraz z jakimi trudnościami się spotykają. Dzięki odpowiedziom uczniów można zidentyfikować potencjalne problemy, takie jak brak motywacji do nauki, trudności w zrozumieniu materiału czy problemy z koncentracją. Pozwala to na wczesne wykrycie i podjęcie działań w celu wsparcia uczniów.

Pobierz również:

26 października 2023 r.
Teczka wychowawcy klasy

Stres a oddychanie

Materiały do wykorzystania w pracy z uczniami klas I-III szkoły podstawowej. Zajęcia mają na celu pokazanie zależności i łączności pomiędzy ciałem a emocjami. Do przeprowadzenia ćwiczeń niezbędne jest urządzenie pozwalające odtwarzać muzykę, no, komputer lub tablet z dostępem do internetu oraz głośniki.

Wykorzystaj również:

Przeczytaj również:

Metody zmniejszania napięcia i stresu przedegzaminacyjnego dla uczniów klas VIII

Mucha w labiryncie, czyli ćwiczenia na koncentrację. Scenariusz zajęć dla uczniów

Scenariusz zajęć dla uczniów klas I-III poświęconych koncentracji. W czasie zajęć uczniowie dowiedzą się, czym jest dobre nastawienie do nauki oraz co robić, aby być bardziej skoncentrowanym.

18 sierpnia 2021 r.
Warsztaty psychoedukacyjne

Załącznik nr 1. Plakaty- Mózg, Półkule mózgowe, Neuron_page-0001

Zasady dobrego uczenia się. Scenariusz zajęć dla uczniów klasy IV

Scenariusz zajęć stanowi wprowadzenie do cyklu zajęć na temat efektywnego uczenia się. Uczniowie dowiedzą się, jak działa mózg oraz jak korzystać z podstawowych mnemotechnik.

22 lipca 2021 r.
Warsztaty psychoedukacyjne

Neurodydaktyka – nauczanie przyjazne dla mózgu

Szkolenie dla nauczycieli pomaga znaleźć odpowiedzi na pytania: Jak sprawić, by lekcje były atrakcyjne dla klasy? Kiedy proces uczenia się przebiega sprawniej? Jak pomóc uczniom lepiej i efektywniej opanować przerabiany materiał?

Anna Kiełczewska
8 października 2020 r.
Nauczyciele

Jak uczyć się szybciej i jak nauczać skuteczniej, czyli kilka słów o nauczaniu przyjaznym dla mózgu

Fajne lekcje, lepsze zapamiętywanie, bardziej trwałe efekty pracy? To możliwe, jeśli proces nauczania i uczenia się przebiega w sposób przyjazny dla mózgu. Poznaj fakty i mity na temat uczenia się i nauczania, aby wesprzeć uczniów w szybszym i bardziej efektywnym przyswajaniu wiedzy.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Jakie są najczęściej powtarzane mity dotyczące skutecznego uczenia się?
Dlaczego uczniowie szybko zapominają to, co jeszcze niedawno świetnie umieli?
Na czym polega proces uczenia się?
Co zrobić, aby uczenie się dawało długotrwałe efekty?

Tabliczka mnożenia

Dlaczego tabliczka mnożenia często nie kojarzy się uczniom z czymś tak przyjemnym jak tabliczka czekolady? Ten materiał oferuje innowacyjne podejście do edukacji matematycznej, prezentując różnorodne sposoby nauczania tabliczki mnożenia. Uczniowie mają okazję wyrazić swoje uczucia wobec matematyki, wybierać ulubione układy i kolory tabliczki mnożenia oraz odkrywać triki, które uczynią mnożenie prostszym i bardziej zrozumiałym. Od mnożenia przez 9 na palcach, po japońskie metody – ten materiał dostarcza narzędzi, które uczynią naukę mnożenia fascynującą podróżą. Nauczyciele znajdą w nim inspirację do przekształcenia tradycyjnych lekcji w kreatywną i angażującą przygodę. Materiał stanowi doskonałe źródło wiedzy dla tych, którzy pragną wzbogacić swoje metody nauczania i zainspirować uczniów do odkrywania matematyki z nowej perspektywy.