postanowienia noworoczne

Postanowienia noworoczne – jak pomóc uczniom skonstruować realny plan działania? Scenariusz dla uczniów klas VI-VIII

Postanowienia noworoczne bywają traktowane z przymrużeniem oka. Przełom roku to jednak czas, w którym trudno się powstrzymać od zakładania, jakie będą kolejne miesiące. To dobry moment na to, by pomóc uczniom rozwijać umiejętności tworzenia planów i wprowadzania ich w życie. Jakie założenia powinno spełniać postanowienie noworoczne, by miał szanse przerodzić się w konstruktywny, realny plan działania?

Uczestnicy	Uczniowie klas VI–VIII
Cel ogólny	Trening planowania i zarządzania własnym czasem
Cele szczegółowe	aktywizacja uczniów do przeprowadzenia samodzielnych, małych projektów rozwijanie umiejętności identyfikowania i nazywania własnych potrzeb rozwijanie umiejętności tworzenia planu i sprawdzania zasadności jego założeń rozwijanie umiejętności tworzenia harmonogramu działań potrzebnych do osiągnięcia konkretnego celu
Potrzebne materiały	załącznik nr 1. Moje cele nie zawsze zrealizowane załącznik nr 2. Krótki plan działania na Nowy Rok dostęp do Internetu dla uczniów flipchart lub tablica długopisy mazaki kartony kredki stare gazety klej nożyczki
Czas trwania	2 x 45 minut
Liczba uczestników	20–30 osób

Wykorzystaj również:

Przeczytaj artykuł:

Wskazówki dotyczące planowania czasu

Jak wytrwać w noworocznych postanowieniach i planach?

Jak wytrwać w noworocznych planach i postanowieniach? W artykule pt. Jak wytrwać w noworocznych planach i postanowieniach? Psycholożka dr Ewa Jarczewska-Gerc z Uniwersytetu SWPS przekonuje, że osiągnięcie noworocznych celów wymaga wytrwałości, konsekwencji i wyjścia ze strefy komfortu.