Rok szkolny 2026/2027 nie przynosi rewolucji w podstawowej dokumentacji pedagoga szkolnego. Nadal kluczowe znaczenie ma dziennik pedagoga oraz dokumentacja związana z udzielaniem pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Warto jednak uwzględnić nowe realia pracy szkoły: od 1 września 2026 r. obowiązuje rozszerzony zakres opinii o funkcjonowaniu dziecka lub ucznia przygotowywanej na potrzeby postępowania w poradni, a w planie pracy pedagoga można odnieść się do kierunków polityki oświatowej na rok 2026/2027, w szczególności higieny cyfrowej, przeciwdziałania przemocy rówieśniczej i uzależnieniom behawioralnym, zdrowia psychicznego oraz współpracy z rodzicami. Nowe przepisy dotyczące korzystania z telefonów i innych urządzeń elektronicznych wpływają przede wszystkim na działania wychowawczo-profilaktyczne szkoły, nie tworząc odrębnego obowiązkowego dokumentu pedagoga.
Zadania pedagoga szkolnego zostały określone w rozporządzeniu MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej. To ten wykaz stanowi punkt wyjścia do opracowania rocznego planu pracy. Sprawdź, jak zaplanować pracę nad tworzeniem planu i jak skonstruować roczny plan pracy pedagoga. Dowiedz się, jakie formy realizacji poszczególnych zadań będą najlepsze. W artykule opisano kroki i wytyczne dotyczące tworzenia rocznego planu pracy pedagoga szkolnego, wskazano na istotne przepisy prawne oraz omówiono różne aspekty pracy pedagoga szkolnego.
Przepisy prawa oświatowego nie nakładają na pedagoga szkolnego obowiązku opracowywania na każdy rok szkolny planu pracy. Taki obowiązek może wynikać z zasad wewnętrznych danej szkoły. Zadania pedagoga szklonego określa rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Pobierz przykładowy plan pracy pedagoga szkolnego na rok szkolny 2023/2024.
Prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania w okresie zdalnego nauczania nie różni się istotnie od dokumentowania zajęć prowadzonych w szkole. Problemem może być natomiast dokumentowanie zajęć prowadzonych przez pedagoga czy psychologa szkolnego, którzy nie prowadzą lekcji przedmiotowych.
Przygotowany przez pedagoga kwestionariusz należy rozdać wychowawcom klas (najlepiej podczas posiedzenia rady pedagogicznej rozpoczynającej nowy rok szkolny). Nauczyciele w pierwszych dniach września zbierają dane, wypełniają druk, a następnie przekazują go pedagogowi.
Wykazy dotyczą m.in. uczniów wymagających szczególnej troski i opieki wychowawczej, uczniów wagarujących kub nierealizujących obowiązku szkolnego, uczniów pozostających pod nadzorem kuratora, uczniów z rodzinnych domów dziecka, rodzin zastępczych, pogotowia opiekuńczego.
Dokument zawiera m.in.metryczkę do teczki dotyczącej uczniów odroczonych od obowiązku szkolnego, dotyczącej uczniów z orzeczeniem o kształceniu specjalnym czy uczniów objętym nauczaniem indywidualnym, indywidualną ścieżką kształcenia lub zajęciami indywidualnymi.
© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.
