dokumentacja pedagoga specjalnego

Dokumentacja pedagoga specjalnego – dziennik zajęć i teczka pedagoga specjalnego

Dokumentacja pedagoga specjalnego – dziennik zajęć i teczka pedagoga specjalnego

Każdy nauczyciel ma obowiązek prowadzenia dokumentacji dotyczącej pracy z uczniami. Obowiązek dotyczy również pedagoga specjalnego. Co jednak ważne – przepisy nie nakładają w tym zakresie nowych, nieznanych i niestosowanych dotąd rozwiązań. Sprawdź, co powinna zawierać dokumentacja pedagoga specjalnego. Sprawdź, czy należy założyć tzw. teczkę pedagoga specjalnego.

Pedagog specjalny dokumentuje przebieg swojej pracy zarówno w dzienniku zajęć pedagoga specjalnego, jak i w dziennikach prowadzonych zajęć. Obowiązki w tym zakresie są określone w rozporządzeniu MEN z 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji.
Przepisy w sprawie sposobu dokumentowania przebiegu nauczania nie wprowadziły żadnych zmian w sposobie prowadzenia dokumentacji ich pracy. Nie określono żadnych odrębnych rozwiązań dla pedagoga specjalnego.

Z artykułu dowiesz się m.in.:                                                                              

  • Jak dokumentować przebieg pracy pedagogów specjalnych?
  • Czy pedagog specjalny prowadzi odrębny dziennik zajęć?
  • Czy pedagog specjalny prowadzenie zajęć dokumentuje w pozostałych dziennikach w przedszkolu lub szkole?
  • Czy konieczne jest prowadzenie tzw. teczki pedagoga specjalnego?
  • Jakie dokumenty gromadzić w teczce pedagoga specjalnego?
  • Czy zostaną wydane odrębne przepisy dotyczące dokumentowania pracy pedagoga specjalnego?

Plan wsparcia dla nauczycieli, rekomendacje i strategie dla nauczycieli dotyczące pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Plan wsparcia dla nauczycieli zawierający rekomendacje i strategie dla nauczycieli dotyczące pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, pozwala na systematyczne i uporządkowane przedstawienie informacji dotyczących wsparcia dla nauczycieli. Ułatwia komunikację i współpracę między pedagogiem specjalnym a nauczycielami, umożliwiając skuteczniejsze wsparcie uczniów. Dzięki tego rodzaju notatkom nauczyciele otrzymują konkretne rekomendacje i strategie, które mogą zastosować w pracy z danym uczniem, co pozwala na lepsze dostosowanie metodyki nauczania do potrzeb ucznia.

Przeczytaj również:

Wykorzystaj:



Plan pracy pedagoga specjalnego na rok szkolny

Przepisy prawa oświatowego nie nakładają na nauczycieli specjalistów, w tym pedagoga specjalnego, obowiązku opracowywania na każdy rok szkolny planu pracy. Taki obowiązek może wynikać z zasad wewnętrznych danej szkoły. W praktyce w większości szkół jest to jeden z podstawowych dokumentów tworzonych przez pedagoga specjalnego. Zadania pedagoga specjalnego określa rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Warto wykorzystać ten wykaz jako punkt wyjścia do planowania zdań pedagoga specjalnego na rok szkolny. W załączeniu znajdziesz przykładowy plan pracy pedagoga specjalnego na rok szkolny 2024/2025.

Pobierz również:

Przykładowe sprawozdanie z pracy pedagoga specjalnego w roku szkolnym

Zakres zadań realizowanych przez pedagoga specjalnego określa rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. Opracowując sprawozdanie z pracy pedagoga specjalnego warto odwołać odwoływać się do wymienionych w rozporządzeniu zadań, wskazując jak były realizowane. Pobierz przykładowe sprawozdanie z pracy pedagoga specjalnego.

Przeczytaj również:

Jak napisać sprawozdanie z pracy pedagoga specjalnego – wskazówki

Jak napisać sprawozdanie z pracy pedagoga specjalnego – wskazówki

Pedagog specjalny, podobnie jak psycholog i pedagog szkolny może zostać zobowiązany do opracowania sprawozdania z pracy w pierwszym półroczu. Przepisy nie określają wzoru sprawozdania pedagoga specjalnego z pracy w danym semestrze czy roku szkolnym, podobnie jak w przypadku sprawozdania z pracy pedagoga szkolnego czy psychologa. Taki wzór może zostać wprowadzony w konkretnym przedszkolu lub szkole, ale nie musi. Dowiedz się, jak napisać sprawozdanie z pracy pedagoga specjalnego.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Od czego zacząć pracę nad sprawozdaniem z pracy pedagoga specjalnego?
  • Do których działań pedagog specjalny powinien odnieść się w swoim sprawozdaniu z pracy?
  • Jakie informacje ilościowe i jakościowe zamieścić w sprawozdaniu z pracy pedagoga specjalnego?
Pobierz dokument:

Obejrzyj szkolenie video:

Lista uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

Stworzony dokument umożliwia pedagogowi specjalnemu strukturyzację danych dotyczących uczniów, którzy mają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Stanowi szczególnie przydatne narzędzie przy analizie półrocznych i rocznych wyników pracy z uczniami objętymi kształceniem specjalnym.

Lista uczniów objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną

Stworzony dokument umożliwia pedagogowi specjalnemu strukturyzację danych dotyczących uczniów objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną. Stanowi szczególnie przydatne narzędzie do wykorzystania podczas półrocznej i rocznej oceny efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej.  

Informacje o uczniu z specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Prawidłowa organizacja pracy pedagoga specjalnego wymaga uporządkowania informacji o wszystkich uczniach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warto stworzyć uniwersalny formularz służący do gromadzenia informacji o wszystkich uczniach.

Kontakty pedagoga specjalnego z rodzicami (opiekunami prawnymi uczniów)

Współpraca z rodzicami lub opiekunami prawnymi uczniów stanowi jeden z kluczowych aspektów efektywnej pracy na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warto stworzyć uniwersalny formularz służący do gromadzenia informacji o kontaktach pedagoga specjalnego z rodzicami i opiekunami uczniów.

Spotkania i konsultacje nauczycieli z pedagogiem specjalnym

Pedagog specjalny w ramach swoich obowiązków powinien udzielać wsparcia i prowadzić konsultacje dla nauczycieli. Ma to na celu udzielanie im wsparcia w rozpoznawaniu przyczyn niepowodzeń edukacyjnych uczniów lub trudności w ich funkcjonowaniu, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły lub placówki, udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w bezpośredniej pracy z uczniem, dostosowaniu sposobów i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz jego możliwości psychofizycznych, doborze metod, form kształcenia i środków dydaktycznych do potrzeb uczniów. Spotkania w miarę możliwości powinny być dokumentowane.

Dokumentacja współpracy pedagoga specjalnego z instytucjami

Do zadań pedagoga specjalnego należy współpraca, w zależności od potrzeb, z innymi podmiotami, o których mowa w przepisach o organizacji i udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Każdy aspekt współpracy warto odnotowywać w prostej tabeli, która pomoże w raportowaniu podejmowanych działań.

Strona tytułowa teczki pedagoga specjalnego

Strona tytułowa to dokument do wykorzystania w przypadku prowadzenia teczki pedagoga specjalnego w segregatorze lub skoroszycie.

Tygodniowy plan zajęć pedagoga specjalnego

Tygodniowy plan zajęć ułatwi organizację pracy pedagoga specjalnego, który w ramach obowiązków prowadzi zajęcia z uczniami oraz uczestniczy w spotkaniach z rodzicami i nauczycielami.

Wykaz rekomendowanych pomocy i środków dydaktycznych oraz specjalistycznego sprzętu

Do zadań pedagoga specjalnego należy m.in. niezbędnych do nauki warunków, sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych, w tym wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne, odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia lub wychowanka. Pobierz przykładowy formularz rekomendacji.

Wykaz rekomendowanych działań do realizacji w zakresie zapewnienia aktywnego i pełnego uczestnictwa uczniów w życiu szkoły oraz zapewnienia dostępności

Do zdań pedagoga specjalnego należy m.in. rekomendowanie dyrektorowi szkoły lub placówki działań do realizacji działań w zakresie zapewnienia aktywnego i pełnego uczestnictwa uczniów w życiu szkoły i placówki oraz dostępności, o której mowa w ustawie z 19 lipca 2019 r. o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami. Pobierz przykładowy formularz rekomendacji działań ukierunkowanych na zwiększanie dostępności i zapewnienia aktywnego i pełnego uczestnictwa uczniów w życiu szkoły. Dokument zawiera również wykaz rekomendowanych szkoleń dla nauczycieli.

Portal rekomendowany przez
Sprawdź inne serwisy
Portal Oswiatowy Poradnik Dyrektora Szkoły Strefa Logopedy Kwadrans dla dyrektora szkoły Zarządzanie przedszkolem Kadry i finanse RESQL

© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.