Rzecznik Praw Dziecka wnioskuje o analizę podstaw programowych

Realizacja podstawy programowej nie powinna wiązać się z nakładaniem na uczniów dodatkowych, pozaszkolnych obciążeń. Dlatego Rzecznik w wystąpieniu do MEN pyta, czy:

1)  resort dokonał wyliczenia czasu niezbędnego do przekazania uczniom wiedzy i wyćwiczenia umiejętności w odniesieniu do poszczególnych wymagań zawartych w podstawie programowej,

2)  dokonano porównania tych danych do liczby godzin zajęć z danego przedmiotu, a jeżeli tak, to czy wyliczenia te uwzględniają potrzebę indywidualizacji procesu nauczania, rozwijania zainteresowań i konieczność zaplanowania lekcji powtórzeniowych i sprawdzianów oraz czy wzięto pod uwagę niezbędną rezerwę czasową np. na wycieczki szkolne czy wypadki losowe.

Wcześniejsze wystąpienia RPD dotyczące nadmiaru prac domowych to m.in.:

• W sprawie nadmiaru prac domowych
• W sprawie sytuacji szkolnej siódmoklasistów
• Ponownie o sytuacji szkolnej siódmoklasistów
• Za małe sale i zmianowość – utrapienie uczniów

 Źródło:

• Strona internetowa Rzecznika Praw Dziecka: www.brpd.gov.pl