RPD przypomina MEN o wyrównywaniu szans uczniów z innych krajów

W korespondencji z 21 września 2025 r. do MEN, Rzeczniczka Praw Dziecka zaznaczyła, że w jej zainteresowaniu pozostaje dobro wszystkich dzieci, w tym tych, które przebywają na terytorium Polski m.in. w związku z trwającą wojną w Ukrainie. Zwróciła uwagę, że ze względu na znaczną liczbę dzieci z Ukrainy w polskim systemie oświaty, szczególnie ważne jest zapewnienie im warunków nauki i integracji dostosowanych do ich potrzeb.

Jakie rozwiązania mają wyrównywać szanse uczniów cudzoziemskich?

W piśmie z 12 stycznia RPD wskazała, że wyrównaniu szans uczniów niebędących obywatelami polskimi służą m.in.:

• dodatkowa nauka języka polskiego,
• zajęcia wyrównawcze,
• oddziały przygotowawcze.

Rozwiązania te są skierowane do uczniów objętych obowiązkiem szkolnym lub obowiązkiem nauki, którzy nie znają języka polskiego albo znają go na poziomie niewystarczającym do efektywnego korzystania z edukacji.

Rzeczniczka podkreśliła, że monitorowanie realizacji obowiązujących przepisów w tym obszarze ma znaczenie praktyczne i pozwala zidentyfikować ewentualne niedobory lub wyzwania.

RPD poprosiła MEN o informacje na temat:

• tego, czy przepisy są realizowane we wszystkich jednostkach systemu oświaty;
• wpływu wdrażanych rozwiązań na sytuację małoletnich cudzoziemców w polskiej edukacji.