Trening umiejętności społecznych w terapii uczniów z dysfunkcją wzroku

Mariola Łygas

1 lutego 2026

Aktualny

O szkoleniu

Trening umiejętności społecznych (TUS) to jedna z podstawowych metod wspierania rozwoju dzieci niewidomych i słabowidzących. Ze względu na ograniczony dostęp do komunikacji niewerbalnej, mimiki i spontanicznej obserwacji rówieśników, uczniowie z niepełnosprawnością wzroku wymagają świadomego, systematycznego i bezpiecznego ćwiczenia kompetencji społecznych. Podczas szkolenia prowadząca omawia specyfikę funkcjonowania uczniów z dysfunkcją wzroku w obszarze relacji, komunikacji, emocji oraz orientacji społecznej. Pokazuje, dlaczego TUS powinien być wprowadzany już od wczesnych etapów edukacji oraz w jaki sposób modelować codzienne sytuacje, aby wzmacniać samodzielność, pewność siebie i poczucie przynależności do grupy. Webinar porusza również temat trudności emocjonalnych, lęku przestrzennego, problemów z inicjowaniem i podtrzymywaniem relacji, a także ryzyka izolacji społecznej. Uczestnicy dowiedzą się, jak planować zajęcia TUS, jak pracować z całą klasą, jak wspierać ucznia w realnych sytuacjach życiowych oraz jak monitorować postępy terapii.

Korzyści dla uczestnika:

Dowiesz się, czym jest trening umiejętności społecznych i dlaczego ma szczególne znaczenie w terapii uczniów z niepełnosprawnością wzroku.
Poznasz najczęstsze trudności społeczne i komunikacyjne dzieci niewidomych i słabowidzących (m.in. problemy z inicjowaniem kontaktu, interpretacją emocji, utrzymywaniem relacji).
Zrozumiesz, jak brak dostępu do obserwowaniu mimiki, gestów i sygnałów niewerbalnych wpływa na rozwój społeczny ucznia.
Nauczysz się, jak wzmacniać poczucie własnej wartości, samodzielność i pewność siebie dziecka z dysfunkcją wzroku.
Otrzymasz wskazówki dotyczące pracy nad regulacją emocji, redukowaniem lęku przestrzennego oraz przygotowywaniem ucznia do funkcjonowania w codziennych sytuacjach społecznych.
Dowiesz się, jak prowadzić zajęcia TUS w sposób praktyczny – z wykorzystaniem scenek, modelowania zachowań i pracy w realnym środowisku (nie tylko w sali).
Poznasz rolę terapeuty i nauczyciela w utrwalaniu kompetencji społecznych oraz sposoby budowania integracji w zespole klasowym.
Nauczysz się, jak monitorować postępy ucznia (obserwacja, arkusze samooceny, analiza scenek, współpraca z rodzicami).

Po obejrzeniu webinaru pobierzesz praktyczne materiały dodatkowe:

Karta obserwacji – funkcjonowanie społeczne ucznia z niepełnosprawnością wzroku
Bank scenek społecznych
Checklista – TUS dla ucznia z niepełnosprawnością wzroku – elementy obowiązkowe
Matryca trudności ucznia z niepełnosprawnością wzroku, cele TUS, strategie pracy
TUS poza salą – lista sytuacji do ćwiczenia w środowisku naturalnym
Prezentacja: Trening umiejętności społecznych w terapii uczniów z dysfunkcją wzroku

Obejrzyj również drugą część szkolenia: