„Diagnoza w edukacji. Rodzaje i przebieg diagnozy w szkole” to drugi moduł szkolenia skierowanego do nauczycieli, pedagogów i psychologów szkolnych, którzy chcą lepiej zrozumieć proces diagnozy edukacyjnej – od rozpoznania potrzeb ucznia po wybór odpowiedniego rodzaju diagnozy. Ekspertka Natalia Perek krok po kroku omawia, jakie typy diagnozy można przeprowadzać w środowisku szkolnym, jak dobrać metodę diagnostyczną do celu oraz jak planować działania wspierające ucznia na podstawie zebranych danych. Uczestnicy poznają zasady prowadzenia diagnoz, a także dowiadują się, jak unikać błędów interpretacyjnych i jak formułować wnioski z zachowaniem ostrożności oraz rzetelności.
Korzyści dla uczestnika:
- dowiesz się, czym różnią się poszczególne rodzaje diagnozy stosowane w szkole,
- poznasz pełny przebieg procesu diagnostycznego w środowisku szkolnym – od obserwacji po rekomendacje,
- dowiesz się, jak dobierać narzędzia i techniki diagnostyczne do wieku, potrzeb i możliwości ucznia,
- zrozumiesz, jak interpretować wyniki obserwacji i diagnoz, unikając uproszczeń i nadinterpretacji,
- poznasz przykłady sformułowań diagnostycznych, które wzmacniają współpracę z rodziną i budują zaufanie,
- dowiesz się, jak dokumentować diagnozę w sposób bezpieczny, przejrzysty i zgodny z przepisami,
- nauczysz się planować kolejne kroki po zakończeniu diagnozy.
Szkolenie to porządkuje wiedzę o rodzajach diagnozy w edukacji, daje praktyczne narzędzia i pokazuje, że dobrze przeprowadzona diagnoza jest punktem wyjścia do realnych działań pomocowych. Uczy, jak patrzeć na diagnozę jako proces – nie jednorazowy akt, lecz element codziennej troski o rozwój ucznia.