Dokumentowanie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w trakcie bieżącej pracy z uczniem
Rzetelne dokumentowanie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej ułatwia dokonywanie oceny jej efektywności. Dlatego specjaliści są zobowiązani do prowadzenia dzienników prowadzonych przez siebie zajęć. A w jaki sposób nauczyciel ma dokumentować udzielanie pomocy w trakcie bieżącej pracy z uczniem? Przeczytaj artykuł i dowiedz się, jak powinno wyglądać dokumentowanie wsparcia udzielanego na bieżąco? Sprawdź, jakie obowiązki w tym zakresie mają nauczyciele wychowania przedszkolnego oraz przedmiotowcy.
Z artykułu dowiesz się m.in.:
- Czy w dziennikach zajęć przedszkola i dziennikach lekcyjnych należy zamieszczać informacje o udzielanej uczniom pomocy?
- Jakie dzienniki prowadzi się dla ucznia objętego pomocą psychologiczno-pedagogiczną?
- Czy nauczyciel udzielający pomocy w podczas bieżącej pracy odnotowuje to w jakimś dzienniku?
- Na czym powinno polegać dokumentowanie pomocy w trakcie bieżącej pracy z uczniem
- Kto prowadzi dziennik pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej uczniowi?
Przeczytaj również:
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
