Społeczne i szkolne trudności ucznia z wadą słuchu
Dołączenie do klasy ucznia z wadą słuchu zawsze jest wyzwaniem dla nauczycieli. A co, gdy do szkoły dołącza dziecko niesłyszące lub prawie niesłyszące? Jakie są najpoważniejsze szkolne trudności ucznia z wadą słuchu i jak im zaradzić? Czy to w ogóle możliwe? Celem artykułu jest obalenie kilku popularnych mitów na temat osób głuchych. Autorka wyjaśnia także, z jakimi problemami boryka się uczeń z wadą słuchu w szkole ogólnodostępnej, a także słyszące dzieci głuchych rodziców. Oprócz tego w tekście zamieszczono praktyczne wskazówki dla nauczycieli. Dowiedz się, jak możesz komunikować się z niesłyszącym lub słabosłyszącym uczniem mimo nieznajomości polskiego języka migowego.
Z artykułu dowiesz się m.in.:
- Dlaczego osób głuchych nie należy nazywać głuchoniemymi
- Jak nieznający języka migowego nauczyciel może pomóc uczniowi z wadą słuchu
- Czy każde dziecko niesłyszące i słabosłyszące czyta z ruchu warg
- Jak wspierać dziecko z poważną wadą słuchu w szkole ogólnodostępnej i specjalnej
- Jaka jest różnica między systemem językowo-migowym a polskim językiem migowym
- Z jakimi problemami borykają się słyszące dzieci głuchych rodziców
- O czym pamiętać podczas pracy ze słyszącym dzieckiem głuchych rodziców
Przeczytaj również:
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
