Rozwój kompetencji komunikacyjnych u uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Umiejętność rozumienia perspektywy innych osób
Trudności komunikacyjne dzieci i młodzieży w spektrum to osiowy objaw tego zaburzenia i poważny kłopot. Dzieci z ASD często komunikują swoje potrzeby w sposób odmienny od rówieśników, co prowadzi do nieporozumień w codziennych sytuacjach. Często powoduje ogromne poczucie bezradności u obu stron dialogu. Zarówno dziecko w spektrum autyzmu, jak i jego rozmówca czują się bezsilni wobec nawarstwiających się nieporozumień i trudności. W jaki sposób wspierać rozwój umiejętności aktywnego słuchania u uczniów w spektrum autyzmu?
Z artykułu dowiesz się m.in.:
- Jak wspierać rozwój kompetencji komunikacyjnych u uczniów w spektrum autyzmu na co dzień?
- Dlaczego dzieci w spektrum autyzmu mają trudności z rozumieniem perspektywy innych osób?
- Czym jest teoria umysłu i mentalizacja w kontekście wspierania komunikacji u dzieci z autyzmem?
- Jakie metody i narzędzia pomagają uczniom w spektrum autyzmu rozwijać umiejętność aktywnego słuchania i rozumienia emocji?
- Po czym rozpoznać, że uczeń w spektrum autyzmu ma trudności z interpretacją zachowań i emocji innych ludzi?
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
