Scenariusz zajęć dedykowany jest uczniom w wieku wczesnoszkolnym, którzy mają trudności z czytaniem oraz rozpoznawaniem liter. Mogą oni również mieć problemy z koordynacją wzrokowo-ruchową, analitycznym myśleniem i motoryką małą, co utrudnia im zarówno naukę czytania, jak i pisania. Proponowane ćwiczenia sprawdzą się w pracy z uczniami wymagającymi wsparcia w rozwijaniu tych umiejętności, zwłaszcza motoryki małej, która jest kluczowa dla prawidłowego trzymania długopisu i pisania. Scenariusz można wykorzystać podczas zajęć terapii pedagogicznej, wspierając rozwój umiejętności poznawczych oraz poprawę zdolności analitycznych i koordynacyjnych.
Klamerkowa nauka alfabetu jest innowacyjnym sposobem na zapoznanie dziecka z literami oraz rozwijanie jego zdolności językowych. Podczas pracy z kartami dzieci mogą nie tylko nauczyć się liter, ale także ćwiczyć kojarzenie obrazków z odpowiednimi słowami. Umieszczanie klamerek na odpowiednich obrazkach wymaga precyzji, co pomaga w rozwijaniu małej motoryki.Zestaw składa się z 28 kart z obrazkami. Na każdej karcie znajduje się litera alfabetu oraz 9 obrazków obrazków. Zadanie dziecka polega na nazwaniu litery alfabetu znajdującej się na środku, an wstępie oznaczenie klamerką obrazków pokazujących przedmioty, których nazwa rozpoczyna się na tę literę. Wśród karty pominięto samogłoski Ą, Ę i Ó oraz spółgłoski V i X z uwagi na trudność wskazania słów rozpoczynających się na te litery. Karty warto wydrukować na sztywnym papierze i zalaminować po wycięciu.
Proponowane materiały zawierają zestaw 30 kart do klamerkowej nauki liczenia, dodawania i odejmowania w zakresie 10. Zadanie dziecka polega na zaznaczeniu klamerką prawidłowej cyfry lub działania matematycznego. Zestaw składa się z dwóch rodzajów kart. Pierwszy rodzaj zawiera 10 obrazków, zadanie dziecka polega na policzeniu obiektów i wskazaniu za pomocą klamerki odpowiedniej cyfry. Drugi rodzaj również zawiera 10 obrazków, ale zadanie dziecka polega na zaznaczeniu klamerką działania, którego wynik jest zgodny z liczbą obiektów na obrazku. Wykorzystanie materiałów wspiera naukę rozpoznawania liczb, dodawania i odejmowania. Czynność przyczepiania klamerki do odpowiedniego wyniku wymaga skupienia, co pomaga dzieciom uczyć się koncentracji i uwagi. Manipulowanie klamerkami sprzyja również rozwijaniu zdolności manualnych. Karty warto wydrukować na sztywnym papierze i zalaminować po wycięciu, co zapewni ich trwałość.
Zabawy klamerkowe z wyrazami czteroliterowymi. Komplet zawiera 120 kart do nauki czytania. Zadaniem ucznia jest dołączenie klamerki do odpowiedniego zapisu słowa odpowiadającego danemu obrazkowi. Wszystkie karty prezentują obrazki związane z wyrazami czteroliterowymi. Do każdego obrazka dołączono cztery warianty zapisu: jeden poprawny oraz trzy błędne. Dzięki tym materiałom dzieci nie tylko uczą się rozpoznawania liter i czytania, ale także rozwijają zdolności analityczne oraz umiejętność szybkiego rozpoznawania błędów. Przyczepianie klamerki do karty wymaga precyzji, co sprzyja rozwijaniu koordynacji wzrokowo-ruchowej. Zabawa z klamerkami również pomaga w rozwijaniu zdolności motorycznych, co może być przydatne w trzymaniu ołówka i nauce pisania. Aby karty służyły jak najdłużej, warto je wydrukować na mocnym papierze i zalaminować.
Proponowane materiały zawierają zestaw 80 kart do klamerkowej nauki czytania. Zadanie dziecka polega na zaznaczeniu klamerką prawidłowego zapisu słowa opisującego obrazek. Zestaw składa się z dwóch rodzajów kart. Pierwszy rodzaj zawiera 40 obrazków ilustrujących słowa trzyliterowe. Do każdego obrazka dodano trzy warianty zapisu, jeden prawidłowy i dwa z przedstawionymi literami. Drugi rodzaj zawiera 40 obrazków ilustrujących słowa trzy literowe – w tym przypadku w nieprawidłowych zapisach znajdują się litery niewystępujące w prawidłowym wyrazie. Wykorzystanie materiałów wspiera naukę rozpoznawania liter i czytania. Czynność przyczepiania klamerki do odpowiedniego słowa wymaga skupienia, dzięki temu dzieci uczą się koncentracji i uwagi. Ponadto samo manipulowanie klamerkami sprzyja rozwijaniu zdolności manualnych. Dzięki temu dzieci przygotowują się do trzymania ołówka i pisania. Karty warto wydrukować na sztywnym papierze i zalaminować po wycięciu.
© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.
