uświadomienie codziennego współistnienia ze zwierzętami jako istotami zdolnymi do odczuwania, określenie, w jakich sytuacjach mamy kontakt ze zwierzętami oraz z którymi z nich;
wyposażenie uczniów w umiejętność rozpoznania i wymienienia przykładów złego traktowania zwierząt;
wykształcenie u uczniów postawy odpowiedzialności za los zwierząt;
rozwijanie u uczniów zdolności myślenia przyczynowo-skutkowego, czyli wskazanie, które
z naszych zachowań mają wpływ na los zwierząt;
zdobycie przez uczniów podstawowej wiedzy na temat instytucji i organizacji zajmujących się
ochroną zwierząt.
Potrzebne materiały
Załącznik nr 1. Co czuje pies?
Załącznik nr 2. Jakie cechy mają zwierzęta
tablica flipchart
