wózek inwalidzki

Wymiary sali lekcyjnej, w której uczą się dzieci poruszające na wózkach inwalidzkich

Pytanie: Poproszę o informację, jak duża (ile m²) powinna być sala lekcyjna dla zespołu klasowego składającego się z 4 dzieci poruszających się na wózkach inwalidzkich? Jest to zespół rewalidacyjno-wychowawczy.

Wewnątrz- i zewnątrzsterowność u dzieci poruszających się na wózku inwalidzkim (decyzyjność dziecka na wózku a funkcjonowanie w szkole)

Szkolne życie dzieci poruszających się na wózku inwalidzkim może być bardzo trudne. Może być jednak łatwiejsze, jeżeli zostanie im zaoferowana odpowiednia pomoc. Efektywne wspieranie ucznia z niepełnosprawnością może dać więcej niż zajęcia integracyjne. Kluczem jest kształtowanie poczucia umiejscowienia kontroli. Dowiedz się czym są wewnątrzsterowność i zewnątrzsterowność u dzieci poruszających się na wózku inwalidzkim. Sprawdź, które zachowania wspierają, a które hamują samodzielność uczniów.

Z artykułu dowiesz się m.in.:

Czym są zewnętrzne i wewnętrzne poczucie kontroli
Jak poczucie kontroli nad swoim życiem postrzega dziecko na wózku
Które zachowania rodziców dzieci od najmłodszych lat poruszających się na wózku inwalidzkim są szkodliwe
Na czym może polegać szkolna aktywizacja społeczna dzieci z niepełnosprawnością

Przeczytaj również: