savoir vivre

Dobre maniery na co dzień to praktyczny zestaw materiałów wspierających rozwój emocjonalno-społeczny dziecka. Pakiet pomaga dziecku rozpoznawać kulturalne zachowania, ćwiczyć cierpliwość, uczyć się uprzejmego powitania oraz formułować życzliwe komunikaty wobec rówieśników. Materiał został przygotowany z myślą o dziecku, które uczy się funkcjonowania w grupie, przestrzegania zasad społecznych i budowania pozytywnych relacji z innymi. Zadania opierają się na prostych, czytelnych scenkach sytuacyjnych, dzięki którym dziecko może łatwiej zrozumieć, jakie zachowanie jest właściwe, a jakie może sprawić innym przykrość lub utrudniać wspólne działanie.

„Dobre maniery przy stole. Karty pracy o sztućcach i savoir-vivre dla dzieci” to praktyczny pakiet materiałów wspierających rozwój emocjonalno-społeczny dziecka oraz naukę zasad kulturalnego zachowania podczas posiłku. Zestaw pomaga utrwalać podstawowe zasady savoir-vivre’u przy stole: używanie odpowiednich sztućców, spokojne jedzenie, nierozmazywanie i nierozrzucanie jedzenia oraz odkładanie na bok przedmiotów, które nie służą do posiłku.Podczas wykonywania zadań dziecko ćwiczy rozpoznawanie sztućców, dobieranie ich do potraw, klasyfikowanie przedmiotów, analizowanie sytuacji społecznych oraz wskazywanie właściwych i niewłaściwych zachowań przy stole. Karty pracy rozwijają spostrzegawczość, logiczne myślenie, koordynację wzrokowo-ruchową, koncentrację uwagi i samodzielność. Materiały warto wykorzystać w przedszkolu, edukacji wczesnoszkolnej, na zajęciach rewalidacyjnych, terapeutycznych, TUS, zajęciach rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne oraz podczas pracy indywidualnej z dzieckiem, które potrzebuje wsparcia w zakresie samoobsługi, zasad jedzenia i codziennych umiejętności społecznych.

Pakiet kart pracy wspiera rozwój emocjonalno-społeczny dziecka i ucznia, ucząc, że grzeczność jest konkretną umiejętnością codziennego funkcjonowania. Młodsze dziecko ćwiczy stosowanie zwrotów: „proszę”, „dziękuję”, „przepraszam”, rozpoznawanie zachowań kulturalnych i niegrzecznych oraz formułowanie uprzejmych wypowiedzi w prostych sytuacjach. Starszy uczeń analizuje takt, netykietę, pierwsze wrażenie, mowę ciała i zasady zachowania w przestrzeni publicznej. Materiał rozwija komunikację, empatię, autorefleksję, uważność na innych i odpowiedzialność za sposób bycia w grupie. Karty sprawdzą się w pracy z dziećmi od ok. 7 do 10 lat oraz z uczniami od 11 do 16 lat. Warto wykorzystać je podczas godzin wychowawczych, zajęć z pedagogiem, lekcji rozwijających kompetencje społeczne, TUS, zajęć profilaktycznych i obchodów Dnia Savoir-Vivre.