W środowisku edukacyjnym przez długi czas funkcjonowało określenie „roszczeniowi rodzice”, które sugerowało, że niektórzy opiekunowie uczniów mają wygórowane oczekiwania wobec szkoły, często niemożliwe do spełnienia. Jednak czy to określenie rzeczywiście oddaje rzeczywistość, czy może jest jedynie uproszczonym sposobem klasyfikowania trudnych sytuacji w relacji nauczycieli z rodzicami? Próbę odpowiedzi na te pytania podjęła się Aleksandra Rodzewicz podczas webinaru „Roszczeniowi rodzice. Prawda i mity”, dostępnego w Akademii ePedagogiki.