Pobierz przykładowy program zajęć rewalidacyjnych przeznaczony dla ucznia klasy IV szkoły podstawowej ze spektrum autyzmu (diagnoza: zespół Aspergera). Opracowanie koncentruje się na wspieraniu funkcjonowania emocjonalno-społecznego, rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych, samoregulacji oraz organizacji pracy szkolnej. Program ma charakter uniwersalny i może stanowić punkt odniesienia przy tworzeniu dokumentacji rewalidacyjnej oraz IPET, z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb konkretnego ucznia.
Rodzic dziecka objętego kształceniem specjalnym, posiadający pełnię praw rodzicielskich, ma prawo do wglądu w dokumentację prowadzoną przez szkołę w zakresie dotyczącym jego dziecka. Obejmuje to również dokumentację zajęć rewalidacyjnych, prowadzonych przez nauczycieli i specjalistów w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Przepisy prawa oświatowego jasno określają, co i w jaki sposób powinno być dokumentowane. Sprawdź, czy szkoła musi udostępniać zapisy w dziennikach zajęć i przekazywać rodzicom ksero indywidualnego programu zajęć rewalidacyjnych.
Zajęcia rozwijające, mimo że nie są obowiązkowymi zajęciami edukacyjnymi, muszą być prowadzone zgodnie z opracowanym przez nauczyciela lub specjalistę programem. Program pełni istotną funkcję organizacyjną, dokumentacyjną i diagnostyczną, a jego brak może skutkować naruszeniem przepisów dotyczących prowadzenia dokumentacji szkolnej oraz trudnościami w ocenie skuteczności wsparcia udzielanego uczniowi.
Pobierz przykładowy program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia ze spektrum autyzmu, diagnoza: zespół Aspergera. Program zajęć rewalidacyjnych został opracowany dla ucznia szkoły ponadpodstawowej w wieku 16 lat. Koncentruje się na rozwijaniu kompetencji społecznych, umiejętności komunikacyjnych oraz wsparciu w nauce. Należy pamiętać, że jest to jedynie przykład – każdy program powinien być dostosowany do indywidualnych potrzeb konkretnej osoby
Nie ma przeszkód, aby jeden nauczyciel prowadził z uczniem zajęcia rewalidacyjne oraz zajęcia specjalistyczne za zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Sprawdź, ile programów zajęć musi opracować i realizować nauczyciel, który prowadzi z uczniem różne zajęcia.
Opracowanie programu zajęć prowadzonych przez specjalistę jest jednym z najważniejszych zadań do wykonania na początku pracy z uczniem. Specjaliści zaangażowani w udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz realizację kształcenia specjalnego powinni zaplanować swoje działania w formie programu. Sprawdź, jak przygotować ten program, co w nim uwzględnić.
Pobierz przykładowy program zajęć rewalidacyjnych dla dziecka z zespołem Downa oraz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Program indywidualnych zajęć został opracowany dla dziecka w wieku 3-4 lat, możesz również pobrać jego kontynuację dla dziecka w wieku 5-6 lat.
Pobierz przykład programu zajęć rewalidacyjnych dla dziecka niedosłyszącego z zespołem Downa oraz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Program zajęć rewalidacyjnych został opracowany dla dziecka w wieku 5-6 lat, możesz również pobrać część pierwszą, dedykowaną dziecku w wieku 3-4 lata z tymi samymi niepełnosprawnościami sprzężonymi.
Nauczyciele mają obowiązek przedstawienia dyrektorowi szkoły programu nauczania do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego na dany etap edukacyjny. Czy procedura obowiązuje również program, który jest tworzony na zajęcia rewalidacyjne. Czy istnieje coś takiego, jak program nauczania na zajęcia rewalidacyjne, na których prowadzona jest np. SI czy terapia pedagogiczna dla ucznia lub grupy uczniów? Sprawdź czy każdy nauczyciel powinien opracować plan zajęć rewalidacyjnych, które prowadzi.
© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.
