niepełnosprawność intelektualna w stopniu głębokim

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim – czy nieobecność na zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych grozi skreśleniem z listy?

Pytanie: Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim realizuje obowiązek szkolny poprzez udział w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych. Nie uczestniczy jednak w zajęciach od początku roku szkolnego z powodu złego stanu zdrowia. Czy grozi to skreśleniem z listy, jeśli nie był obecny w I półroczu?

Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim w przedszkolu ogólnodostępnym

Pytanie: Czy dziecko z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim może uczęszczać do przedszkola ogólnodostępnego?
IPET dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim

IPET dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim

Uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim nie obejmuje się kształceniem specjalnym, ponieważ realizują oni obowiązek szkolny przez udział w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych. Wobec tego, czy należy opracowywać dla nich indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny?

Z artykułu dowiesz się m.in.:

  • Czy uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim obejmuje się kształceniem specjalnym?
  • Dla których uczniów należy opracować IPET?
  • Jaki program należy opracować dla uczniów realizujących obowiązek szkolny poprzez udział w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych?
Portal rekomendowany przez
Sprawdź inne serwisy
Portal Oswiatowy Poradnik Dyrektora Szkoły Strefa Logopedy Kwadrans dla dyrektora szkoły Zarządzanie przedszkolem Kadry i finanse RESQL

© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.