Uczniów z uszkodzeniem słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera nie można zwolnić z nauki języka obcego w klasach I–III szkoły podstawowej, tj. na pierwszy etapie edukacyjnym. Dotyczy to szczególnie uczniów z autyzmem i niepełnosprawnością intelektualną. Dowiedz się, dlaczego.
Z artykułu dowiesz się m.in.:
Okres dziecięcy doskonale sprzyja nauce języków. Dzieci uczą się ich zupełnie naturalnie, czyli poprzez naśladownictwo. Im są młodsze, tym lepiej opanowują na przykład trudną dla dorosłych wymowę i nie muszą uczyć się na pamięć słówek. Z tego powodu nie warto zwlekać z zapisaniem dziecka na zajęcia z języka angielskiego, ponieważ w przyszłości, jako dorosłemu człowiekowi, ułatwi to nie tylko dalszą naukę, ale również znalezienie dobrej pracy. Najlepsza metoda, która wspiera naturalną naukę drugiego języka poprzez naśladownictwo, to zdecydowanie ta opracowana przez Helen Doron. Czym dokładnie się charakteryzuje?
© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.
