Zindywidualizowana ścieżka kształcenia – forma wsparcia ucznia z nadpobudliwością psychoruchową
Uczeń z nadpobudliwością psychoruchową może napotykać trudności w funkcjonowaniu w szkole. W niektórych przypadkach, mimo udzielanego wsparcia, uczestnictwo w zajęciach według planu klasy pozostaje wyzwaniem. W takiej sytuacji jednym z rozwiązań może być zindywidualizowana ścieżka kształcenia. Jakie warunki muszą zostać spełnione, aby uczeń mógł skorzystać z tej formy nauczania? Jakie dokumenty należy zgromadzić?
Z artykułu dowiesz się m.in.:
- Czy uczeń z nadpobudliwością psychoruchową może realizować naukę w klasie bez dodatkowego wsparcia?
- Czym różni się opinia poradni od orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego?
- Czy zindywidualizowana ścieżka kształcenia jest odpowiednim rozwiązaniem dla ucznia z ADHD?
- Jakie warunki muszą być spełnione, aby uczeń mógł zostać objęty tą formą nauczania?
- Jakie obowiązki mają nauczyciele i specjaliści w procesie dokumentowania funkcjonowania ucznia?
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
