Zagrożenie bezpieczeństwa w szkole – są oficjalne procedury postępowania dla nauczycieli
MEN i ORE, we współpracy z MSWiA, MON oraz ABW, przygotowały i skierowały do wszystkich polskich szkół kompleksowy materiał o tym, jak postępować w przypadku pojawienia się osoby z niebezpiecznym narzędziem. Materiały instruktażowe zawierają zasady ochrony uczniów, procedury zgłaszania incydentów oraz zalecenia dotyczące wsparcia psychologicznego po sytuacji kryzysowej.
Ochrona życia i zdrowia priorytetem nauczycieli
W sytuacji bezpośredniego zagrożenia najważniejszym zadaniem kadry pedagogicznej jest zapewnienie bezpieczeństwa uczniom oraz sprawne wezwanie odpowiednich służb. Instrukcja jednoznacznie wskazuje, że rolą nauczyciela nie jest samodzielne obezwładnianie napastnika, ani podejmowanie ryzykownych działań.
Tych zachowań należy bezwzględnie unikać
Wskazano również zachowania, których należy bezwzględnie unikać, aby nie potęgować ryzyka i nie wywoływać paniki:
- niedozwolone są próby odebrania niebezpiecznego przedmiotu sprawcy,
- zabronione jest wysyłanie uczniów w celu weryfikacji sytuacji na terenie placówki.
Schemat „4U!” – podstawowe zasady reagowania na zagrożenie
Kluczowym elementem opracowania jest schemat procedur "4U!", czyli:
- UWAŻAJ.
- UCIEKAJ.
- UKRYJ SIĘ.
- UDAREMNIJ ATAK.
Ewakuacja, schronienie, konfrontacja – kolejność kroków zależy od przebiegu zdarzenia
Wskazany schemat nie narzuca sztywnej kolejności kroków – wybór działania zależy od przebiegu zdarzenia:
- Ewakuacja – jeśli istnieje możliwość bezpiecznego oddalenia się z uczniami, należy natychmiast opuścić strefę zagrożenia.
- Schronienie – w przypadku braku możliwości ewakuacji konieczne jest zabezpieczenie uczniów wewnątrz sali lekcyjnej.
- Konfrontacja – udaremnienie ataku traktowane jest wyłącznie jako ostateczność w sytuacji, gdy nie ma innych opcji, a nie obowiązek bezpośredniej konfrontacji ze sprawcą.
Szczegółowe procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia
Opracowanie szczegółowo opisuje krok po kroku zasady oceny sytuacji i podjęcia odpowiednich kroków, obejmując:
- kryteria podjęcia decyzji o wyprowadzeniu uczniów lub pozostaniu w klasie,
- procedurę niezwłocznego powiadomienia dyrektora szkoły,
- zasadę zgłaszania zagrożenia pod numerem alarmowym 112 wraz z wykazem kluczowych informacji niezbędnych operatorowi,
- zasady sprawnego współdziałania ze służbami ratunkowymi i mundurowymi na miejscu zdarzenia.
Działania po opanowaniu sytuacji kryzysowej w szkole
Równie istotną część wytycznych stanowią procedury do wdrożenia po zakończeniu bezpośredniego zagrożenia:
- Kontrola bezpieczeństwa – weryfikacja stanu fizycznego i obecności wszystkich uczniów.
- Komunikacja – przekazywanie wyłącznie zweryfikowanych i oficjalnych informacji.
- Opieka psychologiczna – bieżąca obserwacja reakcji stresowych uczniów oraz zapewnienie natychmiastowego dostępu do pedagoga, psychologa lub innych specjalistów.
- Wsparcie kadry – objęcie opieką psychologiczną także pracowników szkoły potrzebujących pomocy po zdarzeniu.
