Wgląd w prace egzaminacyjne online – MEN planuje zmiany

MEN wspólnie z Centralną Komisją Egzaminacyjną oraz okręgowymi komisjami egzaminacyjnymi analizuje prawne, organizacyjne, techniczne i finansowe aspekty zmiany zasad przeprowadzania wglądu w prace egzaminacyjne.

Jak w odpowiedzi na interpelację poselską nr 18393 poinformowała wiceministra edukacji Katarzyna Lubnauer, prace dotyczą platformy, która umożliwi przetwarzanie i udostępnianie prac egzaminacyjnych z wykorzystaniem systemu ZIU, czyli Zintegrowanego Interfejsu Użytkownika.

Jednym z powodów analizowania nowych rozwiązań jest rosnąca liczba osób zainteresowanych sprawdzeniem ocenionych arkuszy. Z danych CKE wynika, że w 2022 r. złożono 40 278 wniosków o wgląd w prace egzaminu maturalnego. W 2024 r. było ich już 55 178, czyli o ponad 35% więcej.

W 2025 r. liczba wniosków wzrosła do 80 609. Okręgowe komisje egzaminacyjne organizują jednocześnie wglądy w prace maturzystów oraz uczniów przystępujących do egzaminu ósmoklasisty. Rosnące zainteresowanie wymaga przygotowywania odpowiedniej liczby stanowisk i angażowania pracowników nadzorujących przebieg wglądów.

Zdający, który złoży odpowiedni wniosek, ma prawo zapoznać się ze swoją sprawdzoną i ocenioną pracą egzaminacyjną. Wgląd odbywa się zasadniczo w siedzibie właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej, w przygotowanym do tego miejscu i pod nadzorem pracownika komisji.

Podczas przeglądania pracy uczeń, absolwent albo rodzice niepełnoletniego ucznia mogą sporządzać notatki oraz wykonywać fotografie arkusza. Obecnie okręgowe komisje egzaminacyjne nie przesyłają jednak zdającym prac, ich skanów ani kserokopii.

Od 2021 r. zdający mogą natomiast sprawdzić w systemie informatycznym nie tylko łączny wynik egzaminu, ale także liczbę punktów przyznanych za rozwiązanie poszczególnych zadań.

Wgląd w pracę egzaminacyjną może zostać zorganizowany poza siedzibą okręgowej komisji egzaminacyjnej w przypadku zdających z niepełnosprawnościami, którzy mają trudności z przemieszczaniem się.

Po otrzymaniu wniosku dyrektor OKE może wyznaczyć miejsce położone możliwie blisko miejsca zamieszkania zdającego, np. siedzibę kuratorium oświaty albo jego ośrodek zamiejscowy.

Planowana platforma mogłaby w przyszłości uprościć dostęp do ocenionych prac i ograniczyć konieczność osobistego stawiennictwa w komisji. Szczegółowe zasady, zakres udostępniania dokumentów oraz termin wdrożenia rozwiązania nie zostały jednak jeszcze określone.

Wersja audio została wygenerowana z wykorzystaniem sztucznej inteligencji.