Profilaktyka hazardu internetowego w szkołach. MEN wyjaśnia zasady i nowe obowiązki

Ostatnie badania pokazują niepokojący wzrost liczby uczniów grających „na pieniądze” w sieci. W odpowiedzi na interpelację poselską Ministerstwo Edukacji Narodowej wyjaśnia, jak zamierza chronić dzieci i młodzież przed uzależnieniami behawioralnymi i mechanizmami hazardowymi w grach.

Gwałtowny wzrost uczestnictwa młodzieży w grach hazardowych oraz powszechność tzw. lootboxów i mikropłatności skłoniły posłów do skierowania pytania do resortu edukacji o konkretne działania profilaktyczne, szkolenia dla nauczycieli oraz dedykowane procedury w szkołach. Resort odpowiada, że kluczowe znaczenie ma profilaktyka uniwersalna, promowanie higieny cyfrowej oraz wprowadzany przedmiot edukacja zdrowotna. MEN podkreśla również rolę szkolnych programów wychowawczo-profilaktycznych oraz wsparcia z Narodowego Programu Zdrowia.

Hazard online w szkołach i pytania o systemową profilaktykę. O co pytali posłowie?

W interpelacji poselskiej powołano się na niepokojące dane z raportu Krajowego Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom „Młodzież 2025”. Z badania wynika, że kontakt z grami hazardowymi zadeklarowało aż 53% uczniów ostatnich klas szkół ponadpodstawowych (wzrost z 41% w 2021 r.), a 27% grało na pieniądze w Internecie. Dodatkowo 14% młodych graczy zakwalifikowano jako poważnie zagrożonych uzależnieniem.

W opinii posłów szkoła nie może pozostawiać wiedzy o mechanizmach hazardowych (m.in. skrzynkach losowych, skin bettingu, wirtualnych walutach i zakładach) przypatkowi. W interpelacji sformułowano m.in. następujące pytania:

Czy profilaktyka hazardu internetowego, lootboxów i mikropłatności jest obowiązkowa w szkołach?
W ilu placówkach przeprowadzono dedykowane programy profilaktyczne, ilu uczniów nimi objęto i jakie środki finansowe przeznaczono na ten cel?
Ilu nauczycieli, pedagogów i psychologów przeszkolono z rozpoznawania objawów uzależnienia od hazardu?
Czy dla szkół opracowano jednolite procedury postępowania na wypadek gier na pieniądze lub zadłużania się uczniów?
Czy przygotowano poradnik dla rodziców dotyczący blokowania transakcji i rozpoznawania objawów uzależnienia?
Czy planuje się wprowadzenie ogólnopolskiego, obowiązkowego programu profilaktyki hazardu internetowego podlegającego ewaluacji?

Jakie działania edukacyjne podejmuje MEN, by przeciwdziałać uzależnieniu od hazardu i grania "na pieniądze"

Resort edukacji przyznaje, że monetyzacja gier oraz hazard w sieci stanowią poważne zagrożenie. W odpowiedzi na pytania poselskie MEN przedstawia działania systemowe i kierunki polityki oświatowej:

Kierunki polityki oświatowej państwa	W roku szkolnym 2025/2026 oraz 2026/2027 wśród priorytetów ustalono m.in. promowanie higieny cyfrowej, bezpieczne poruszanie się w sieci, rozwijanie krytycznego myślenia oraz profilaktykę uzależnień behawioralnych.
Nowy przedmiot – edukacja zdrowotna	Do szkół wprowadzono nowy przedmiot, który od 1 września 2026 r. stanie się obowiązkowy w klasach IV–VIII szkół podstawowych oraz w szkołach ponadpodstawowych. W programie wyodrębniono dział poświęcony internetowi i profilaktyce uzależnień (obejmujący higienę cyfrową, uzależnienie od gier i sieci oraz zagrożenia technologiczne).
Diagnoza i program wychowawczo-profilaktyczny	MEN przypomina, że za konkretne działania profilaktyczne odpowiada każda szkoła indywidualnie. Na podstawie corocznej diagnozy potrzeb rada rodziców w porozumieniu z radą pedagogiczną uchwala szkolny program wychowawczo-profilaktyczny, w którym uwzględnia się profilaktykę uzależnień behawioralnych.
Ograniczenia w przedszkolach i korzystaniu ze sprzętu	Od 1 września 2026 r. obowiązują nowe przepisy dotyczące podstawy programowej, zgodnie z którymi dzieci w przedszkolach nie korzystają samodzielnie z urządzeń ekranowych. Ponadto MEN rekomenduje ograniczanie korzystania z telefonów komórkowych w szkołach podstawowych.
Materiały i portale edukacyjne	Szkoły mogą korzystać z bezpłatnych zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej (ZPE), gdzie publikowane są materiały dotyczące cyberbezpieczeństwa i uzależnień. Z kolei w ramach Narodowego Programu Zdrowia (ze środków Funduszu Rozwiązywania Problemów Hazardowych) Ministerstwo Zdrowia oraz KCPU prowadzą portal i poradnię online www.uzaleznieniabehawioralne.pl.

Resort zaznacza przy tym, że specjalistyczną pomocą i leczeniem patologicznego hazardu zajmują się podmioty w ramach systemu zdrowia publicznego, natomiast rolą edukacji pozostaje szeroka profilaktyka uniwersalna, kształtowanie krytycznego myślenia oraz budowanie odporności cyfrowej uczniów.