Podsumowanie tygodnia 18 – 23 marca 2024 r.
Zapraszam do przeglądu nowości z ostatniego tygodnia.
Artykuły i wyjaśnienia:
- Gdy rodzic składa skargę… co powinien zrobić dyrektor zanim zawiadomi rzecznika dyscyplinarnego
- Ważny i chciany uczeń. Dziecko z zespołem Downa w szkole ogólnodostępnej
- Ocenianie oraz sprawdzanie wiedzy i umiejętności uczniów w szkole przysposabiającej do pracy
- Indywidualne teczki uczniów posiadających orzeczenia i opinie – co powinny zawierać
- Gromadzenie kart pracy w indywidualnej teczce ucznia
- Konsekwencje naruszenia nietykalności cielesnej przez nauczyciela
- Rodzinny wywiad środowiskowy w domu ucznia. Czy nauczyciele mogą udać się do domu ucznia?
- Usunięcie ze świetlicy agresywnego ucznia – czy szkoła może wprowadzić zakaz korzystania ze świetlicy
- Rozumienie metafor i związków frazeologicznych u uczniów ze spektrum autyzmu – wykorzystaj karty pracy
- Według ZPP środki na podwyżki na nauczycieli są niedoszacowane
Pytania dnia z ostatniego tygodnia:
- Nieobecność w nauczyciela w pracy z powodu strajków rolników – czy usprawiedliwiona?
- Arkusz WOPFU dla każdego ucznia bez orzeczenia
- Godziny ponadwymiarowe nauczyciela wychowawcy w internacie
- Udzielanie informacji o uczniu starszemu rodzeństwu
- Czy nauczyciel może kontaktować się z uczniem korzystając z prywatnego telefonu?
Karty pracy i scenariusze zajęć:
- Dlaczego potrzebujemy wody? Zestaw kart pracy dotyczących oszczędzania wody
- Moja rutyna higieny zdrowia psychicznego. Jak dbać o swoje zasoby każdego dnia. Zestaw kart pracy
- Prawa dziecka – jakie prawa nas chronią? Scenariusz zajęć dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej
- Wioska tajemnic. Scenariusz zajęć integrujący klasę do której uczęszcza dziecko z zespołem Downa
- Prawa dziecka – jakie prawa nas chronią? Scenariusz zajęć dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej
