MEN uruchamia telefoniczną linię wsparcia dla uczniów, rodziców i nauczycieli z terenów dotkniętych powodzią

Nauczyciele powinni rozmawiać z uczniami w sposób, który nie potęguje ich lęków, jednocześnie umożliwiając im wyrażenie emocji. Kluczowe jest przedstawienie sposobów radzenia sobie w trudnych sytuacjach oraz uważna obserwacja, czy dziecko lub jego rodzina nie potrzebują dodatkowego wsparcia.

Telefoniczną linię wsparcia dla nauczycieli, uczniów, rodziców ze szkół i placówek oświatowych z terenów dotkniętych powodzią uruchomiono w środę 18 września.

Ważne, by uczniowie rozumieli sytuację i swoje emocje. Nauczyciele i rodzice powinni rozmawiać z uczniami o emocjach.W czasie powodzi dzieci i młodzież mogą odczuwać:

• strach o własne bezpieczeństwo, o rodzinę, o przyszłość,

• złość z powodu zniszczeń i strat,

• smutek z powodu strat materialnych i emocjonalnych,

• zamieszanie wynikające z nagłych zmian – konieczności opuszczenia domu i przerwania codziennych zajęć.

Dzieci i młodzież powinni wiedzieć, że:

• to normalne, że w sytuacji klęski żywiołowej i po niej mogą czuć się przytłoczeni,

• to ważne, by rozmawiali o swoich emocjach z bliskimi, nauczycielami lub specjalistami,

• pomaganie innym w trudnych chwilach daje poczucie sensu i siły,

• w takich sytuacjach nie są sami – wsparcie dorosłych może być bardzo pomocne.

Opisane działania przygotowało Ministerstwo Edukacji Narodowej, we współpracy z Instytutem Badań Edukacyjnych (IBE), Ośrodkiem Rozwoju Edukacji (ORE) oraz Wojewódzkim Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń (WCIES).