Uczeń posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wymaga odpowiedniej organizacji kształcenia, ale także systematycznej współpracy nauczycieli i specjalistów. Zalecenia zawarte w orzeczeniu trzeba przełożyć na konkretne działania w szkole, uwzględnić w WOPFU i IPET, a następnie realizować podczas codziennej pracy z uczniem. Szczególną rolę pełni wychowawca, który uczestniczy w rozpoznawaniu potrzeb ucznia, pracy zespołu oraz budowaniu warunków sprzyjających jego funkcjonowaniu w klasie. Sprawdź, jakie zadania mają nauczyciele i specjaliści pracujący z uczniem z orzeczeniem w roku szkolnym 2026/2027.
Z artykułu dowiesz się m.in.:
- Jakie zadania ma wychowawca klasy, do której uczęszcza uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego?
- Co należy do obowiązków nauczycieli i specjalistów pracujących z uczniem z orzeczeniem?
- Jak przełożyć zalecenia z orzeczenia na codzienną pracę z uczniem?
- Kto opracowuje IPET i WOPFU?
- Jak często zespół dokonuje WOPFU?
Pozostało jeszcze 90% treści
Aby zobaczyć cały artykuł, zaloguj się lub zamów dostęp.
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
Jeżeli posiadasz już konto
Zaloguj się
Autor: Magdalena Bochenek
Psycholog, pedagog specjalny, mediator. Instruktor warsztatów umiejętności wychowawczych, pedagog terapeuta w zakresie języka polskiego i matematyki Specjalizuje się w pracy z dziećmi, młodzieżą i ich rodzinami. Zajmuje się diagnozą oraz terapią zaburzeń i opóźnień rozwojowych dzieci i młodzieży. Posiada doświadczenie pracy w przedszkolu, szkole podstawowej i gimnazjum