pamięć sekwencyjna

Gdzie był obrazek? Zapamiętywanie i odtwarzanie układu elementów

Interaktywna gra edukacyjna „Gdzie był obrazek?” to materiał wspierający rozwój funkcji poznawczych dziecka poprzez angażujące zadania oparte na zapamiętywaniu i odtwarzaniu układu elementów. Zadaniem dziecka jest nazwanie przedstawionych obiektów, zapamiętanie ich położenia, a następnie wskazanie właściwego miejsca wybranego obrazka. Materiał ma formę interaktywną, dzięki czemu utrzymuje uwagę dziecka, wzmacnia motywację i umożliwia natychmiastową informację zwrotną.

9 kwietnia 2026 r.
Terapia pedagogiczna

Opowieści z życia codziennego. Historyjki obrazkowe

Praca z historyjkami obrazkowymi ma na celu rozwijanie umiejętności narracyjnych, logicznego myślenia, pisania, wyobraźni oraz poprawę umiejętności komunikacyjnych uczniów. Stosowanie historyjek obrazkowych stymuluje wizualnie uczniów, wspiera naukę języka, motywuje do nauki, umożliwia indywidualne podejście oraz wzmacnia pamięć operacyjną. Uczniowie uczą się tworzyć spójne opowiadania z wyraźnym wstępem, rozwinięciem i zakończeniem. Poprzez układanie obrazków w logicznej kolejności rozwijają umiejętność myślenia sekwencyjnego. Zestaw jest przeznaczony dla uczniów w wieku 7-12 lat, z możliwością dostosowania do młodszych dzieci z pomocą dorosłych.

Wykorzystaj również:

Twórz własne karty pracy i w kreatywny sposób rozwijaj umiejętności swoich uczniów! Za pomocą kreatora kart pracy z łatwością przygotujesz ciekawe materiały ćwiczeniowe odpowiednie dla Twoich uczniów. PRZETESTUJ!