Do Ministerstwa Edukacji Narodowej wpłynęła interpelacja poselska w sprawie dostępu uczniów z ADHD do szczególnych form wsparcia, takich jak zajęcia rewalidacyjne czy pomoc nauczyciela współorganizującego kształcenie. W swojej odpowiedzi resort wyjaśnił formalne granice udzielania pomocy tej grupie uczniów oraz wskazał rozwiązania i środki, jakimi dysponują szkoły.
© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.
