Przejście z klasy III do IV jest dla wielu dzieci ważną zmianą. Pojawiają się nowi nauczyciele, więcej przedmiotów, inne sale, większa liczba obowiązków i oczekiwanie większej samodzielności. Nawet jeśli uczniowie czekali na ten etap z ciekawością, może on jednocześnie budzić niepewność, stres lub obawy. Zajęcia mają stworzyć bezpieczną przestrzeń do rozmowy o tym, co się zmienia, jakie emocje mogą temu towarzyszyć oraz co może pomóc uczniom w odnalezieniu się w nowej rzeczywistości szkolnej. Ważnym elementem jest także zwrócenie uwagi na siłę klasy jako grupy – dzieci zastanawiają się, w jaki sposób mogą sobie wzajemnie pomagać, zamiast radzić sobie ze zmianami wyłącznie samodzielnie.
© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.
