Pytanie: Jestem wychowawcą ucznia klasy 1 szkoły podstawowej, który nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności niezbędnych do podjęcia nauki w klasie drugiej. W związku z tym rozważam niepromowanie go do następnej klasy. Obecnie uczeń jest diagnozowany w poradni psychologiczno-pedagogicznej. Co w sytuacji, gdy poradnia w wydanej opinii wskaże, że powtarzanie klasy będzie niekorzystne dla dalszego rozwoju dziecka i zaleci promowanie ucznia mimo braków edukacyjnych? Czy w takiej sytuacji ostateczną decyzję podejmuje rada pedagogiczna, czy też opinia poradni jest wiążąca?

Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:

Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.

Możesz wykupić dostęp jednorazowy do tego dokumentu za 29.90 zł netto (36.78 zł brutto) »

Uzyskaj dostęp

Jeżeli posiadasz już konto
Zaloguj się

Dodano: 25 kwietnia 2025

Autor: Marta Wysocka

Redaktorka portalu ePedagogika.pl, specjalistka w zakresie prawa oświatowego, autorka i redaktorka kilkudziesięciu publikacji z zakresu edukacji i oświaty, prawa oświatowego oraz prawa pracy. Ukończyła prawo oraz filologię polską na Uniwersytecie Łódzkim.