Autoagresja u ucznia – przyczyny, sygnały ostrzegawcze, reagowanie

Korzyści dla uczestnika:

• Dowiesz się, jakie są najczęstsze przyczyny autoagresywnych zachowań uczniów i jak odróżniać je od innych form zachowań trudnych.
• Poznasz wczesne sygnały ostrzegawcze, które mogą świadczyć o narastającym napięciu lub ryzyku autoagresji, także te subtelne, często pomijane.
• Nauczysz się reagować w sposób bezpieczny i adekwatny, z poszanowaniem godności ucznia i zgodnie z zasadami interwencji kryzysowej w środowisku szkolnym.
• Otrzymasz konkretne wskazówki, jak tworzyć środowisko, które minimalizuje ryzyko autoagresji, oraz jak planować działania profilaktyczne w klasie i w szkole.
• Zdobędziesz wiedzę o działaniach postinterwencyjnych, które wspierają ucznia w powrocie do równowagi emocjonalnej i zmniejszają ryzyko nawrotów.
• Poznasz przykłady narzędzi pracy, które można stosować podczas rozmowy z uczniem po kryzysie – w tym techniki regulacji emocji i sposoby wzmacniania poczucia bezpieczeństwa.
• Nauczysz się współpracować z rodzicami i specjalistami w sytuacjach związanych z autoagresją, tak aby wsparcie ucznia było spójne i skuteczne.
• Zrozumiesz rolę szkoły w dokumentowaniu zdarzeń, planowaniu wsparcia oraz tworzeniu indywidualnych procedur działania w powtarzających się kryzysach.