Szczególnie ważne dla wychowawcy
W świecie natręctw – o pracy z uczniem z OCD
„Oczywiście, żeby wyjść frontowymi drzwiami, musiałam dotknąć klamki i ust. Zazwyczaj robiłam to trzydzieści trzy razy. Tyle razy musiałam wykonać tę czynność, by móc przestać. Trzydzieści trzy idealne razy i co najmniej pół godziny później niż planowałam, mogłam w końcu wyjść ” opowiada o swoich natręctwach bohaterka książki „Całując klamki” autorstwa T. S. Hesser. Opis jej codzienności wiernie odzwierciedla to, z czym mierzą się uczniowie z rozpoznaniem obsessive-compulsive disorder ( OCD), czyli zaburzeniem obsesyjno-kompulsyjnym.
Z artykułu dowiesz się m.in.:
- Czym są obsesje i kompulsje oraz na czym polega różnica między nimi
- Jakie podłoże mają zaburzenia obsesyjno-kompulsywne
- Jak wygląda codzienność ucznia z OCD
- Na czym polega i ile trwa leczenie zaburzeń obsesyjno-kompulsywnych
- Jakie działania wobec ucznia z OCD powinni zająć nauczyciele i specjaliści
- W jaki sposób szkoła może wesprzeć rodziców dziecka z OCD
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
