
W Dzienniku Ustaw ogłoszono ustawę wygaszającą część rozwiązań wprowadzonych w związku z kształceniem uczniów będących obywatelami Ukrainy. Nie wszystkie jednak przepisy kadrowe tracą moc od razu. Regulacje dotyczące godzin ponadwymiarowych oraz zatrudniania nauczycieli pobierających świadczenie kompensacyjne będą stosowane do zakończenia roku szkolnego 2025/2026, tj. do 31 sierpnia 2026 r.
Ustawa z 23 stycznia 2026 r. o wygaszeniu rozwiązań wynikających z ustawy o pomocy obywatelom Ukrainy w związku z konfliktem zbrojnym wydłuża do 31 sierpnia 2026 r. możliwość przydzielenia nauczycielowi godzin ponadwymiarowych w wymiarze przekraczającym standardowy limit ½ obowiązkowego pensum.
Uprawnienie to dotyczy:
Co jednak ważne, przekroczenie progu ½ pensum wymaga uzyskania wyraźnej zgody nauczyciela. Brak zgody wyklucza możliwość nałożenia dodatkowych godzin w zwiększonym wymiarze.
Zgodnie z aktualnym stanem prawnym przydzielenie godzin ponadwymiarowych w wymiarze przekraczającym 1/2 obowiązkowego wymiaru godzin zajęć jest możliwe tylko do 31 sierpnia 2026 r.
Również do 31 sierpnia 2026 r. utrzymano rozwiązanie pozwalające na zatrudnianie w szkole nauczyciela pobierającego nauczycielskie świadczenie kompensacyjne bez skutku w postaci zawieszenia tego świadczenia.
Regulacja ta obejmuje:
W praktyce oznacza to, że już przydzielenie nauczycielowi co najmniej jednej godziny języka polskiego albo obecność w szkole przynajmniej jednego ucznia spełniającego wskazane kryteria ma istotne znaczenie prawne. W takiej sytuacji podjęcie zatrudnienia przez nauczyciela nie powoduje zawieszenia wypłaty świadczenia kompensacyjnego.
Ogłoszenie ustawy skutkuje także przedłużeniem obowiązywania szczególnych rozwiązań dotyczących zatrudniania pomocy nauczyciela oraz asystentów międzykulturowych.
W przypadku cudzoziemców zatrudnianych na tych stanowiskach w szkołach i placówkach samorządowych nie jest wymagane formalne potwierdzenie znajomości języka polskiego. Wystarczające jest posługiwanie się językiem polskim w mowie i piśmie w stopniu umożliwiającym realne wsparcie ucznia, który nie zna języka polskiego lub zna go w stopniu niewystarczającym do pełnego uczestnictwa w zajęciach.
Terminy obowiązywania tych rozwiązań są jednak zróżnicowane: