Rodzic przynosi do sekretariatu opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej i w szkole pojawia się pytanie, kto powinien się nią zająć, w jakim terminie i czy wszystkie zalecenia trzeba zrealizować. Przepisy nie przewidują odrębnej „procedury przyjęcia opinii”, ale wynikają z nich konkretne obowiązki wychowawcy, dyrektora i nauczycieli. Co szkoła powinna zrobić po otrzymaniu opinii i które zalecenia są dla niej wiążące? Artykuł dotyczy opinii wskazujących na potrzebę objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną, w tym opinii o specyficznych trudnościach w uczeniu się. Nie dotyczy opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, którą wydaje zespół orzekający w poradni na podstawie innych przepisów.
© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.
