priorytety MEN
Ocenianie kształtujące i informacja zwrotna w praktyce szkolnej. Jak oceniać, by naprawdę wspierać rozwój ucznia?
Reforma „Kompas Jutra” oraz kierunki polityki oświatowej MEN na rok szkolny 2026/2027 stawiają przed kadrą pedagogiczną jasne wyzwanie – szkoła ma nie tylko stawiać wymagania, ale przede wszystkim wspierać w uczeniu się. Choć stopnie w skali 1–6 nadal obowiązują, to ocenianie kształtujące i opisowa informacja zwrotna stają się kluczowymi narzędziami współczesnego warsztatu pedagogicznego.
