Proszenie o pomoc. Karty pracy

Cele:

• zwiększenie pewności siebie,
• zmniejszenie poczucia osamotnienia w sytuacjach trudnych,
• uczeń ćwiczy i dowiaduje się jak w sposób adekwatny do sytuacji poprosić o pomoc, do kogo może się zwrócić

Przewidywany czas trwania: 15-20 minut

Komentarz: Proszenie o pomoc jest bardzo ważną umiejętnością, jednak często dzieci nie są nauczone, jak robić to w sposób efektywny, bez poczucia wstydu. Proszenie o pomoc wymaga połączenia umiejętności komunikacji oraz interakcji społecznych, towarzyskich. Są to cechy z którymi uczniowie z autyzmem i Zespołem Aspergera mają trudności.

Pamiętaj, że nie ma jednej poprawnej odpowiedzi. Jeśli uczeń ma kilka pomysłów powinien mieć szansę rozwinąć je wszystkie. Oprócz wyćwiczenia samej umiejętności, ćwiczenie może dać uczniowi poczucie, że w żadnej sytuacji nie jest zostawiony sam.