Lekcja pokazowa nauczyciela a uczniowie z orzeczeniem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – na co zwracają uwagę obserwatorzy?
Lekcja obserwowana prowadzona w ramach awansu zawodowego nauczyciela podlega omówieniu przez osoby obecne podczas zajęć, jednak przepisy nie wskazują szczególnych kryteriów obserwacji dotyczących pracy z uczniami posiadającymi opinie poradni psychologiczno-pedagogicznej lub orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. Nie oznacza to jednak, że ten obszar pozostaje bez znaczenia. Nauczyciel powinien indywidualizować pracę z każdym uczniem, a w przypadku uczniów z opinią lub orzeczeniem – realizować zalecenia wynikające z tej dokumentacji.
Z artykułu dowiesz się m.in.:
- Czy obserwatorzy lekcji pokazowej muszą szczególnie oceniać pracę z uczniami z opiniami i orzeczeniami?
- Na co zasadniczo zwracają uwagę osoby obserwujące zajęcia?
- Jakie obowiązki ma nauczyciel wobec uczniów z orzeczeniem lub opinią poradni?
- Jaką rolę przed zajęciami pokazowymi powinien pełnić dyrektor szkoły?
Uzyskaj dostęp do portalu a wraz z nim:
- Dostęp do stale aktualizowanej wiedzy z zakresu prawa oświatowego.
- Wsparcie ekspertów w rozwiązywaniu indywidualnych problemów.
- Praktyczne wskazówki i porady ułatwiające codzienną pracę.
- Baza kilkuset scenariuszy i kart pracy gotowych do wydrukowania i zastosowania na zajęciach.
- Atrakcyjne materiały multimedialne – słuchowiska, webinaria i gry dydaktyczne.
