przetwarzanie słuchowe

Maj 2025 r.

„Uczeń z zaburzeniami przetwarzania słuchowego” to webinar skierowany do nauczycieli pracujących w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych. Zawiera liczne praktyczne porady pomocne podczas prowadzenia zajęć z uczniem, u którego stwierdzono lub podejrzewa się zaburzenia percepcji słuchowej. Ekspertka dzieli się ze słuchaczami swoją wiedzą i bogatym doświadczeniem. Wyjaśnia przyczyny zachowań i problemów typowych dla osób z zaburzeniami przetwarzania słuchowego. Proponuje skuteczne i możliwe do zastosowania w warunkach szkolnych działania. Podpowiada, w jaki sposób zorganizować przestrzeń do nauki dla ucznia z problemami z przetwarzaniem treści odbieranych drogą słuchową.

Korzyści dla uczestnika:

dowiesz się, czym są zaburzenia przetwarzania słuchowego. Poznasz najważniejsze terminy związane z tym tematem, składowe przetwarzania słuchowego oraz kategorie kliniczne. Te informacje pozwolą Ci zrozumieć istotę omawianych zaburzeń.
poznasz czynniki sprzyjające wystąpieniu zaburzeń przetwarzania słuchowego.
poznasz możliwe objawy zaburzeń przetwarzania słuchowego – nie tylko te wyraźnie manifestowane w środowisku szkolnym.
zdobędziesz wiedzę na temat wpływu zaburzenia przetwarzania słuchowego na jakość nauki. Dzięki temu dowiesz się, które problemy w nauce mogą wynikać z zaburzenia.
poznasz odpowiedź na pytanie, do kogo skierować ucznia, u którego podejrzewa się CAPD (Centralne Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego) oraz dowiesz się, jakie są możliwe formy wsparcia terapeutycznego dla ucznia z omawianymi trudnościami słuchowymi.
zdobędziesz wiedzę na temat możliwości przystosowania środowiska edukacyjnego do potrzeb ucznia z zaburzeniami przetwarzania słuchowego – indywidualizacji procesu nauczania,
otrzymasz wskazówki do pracy z uczniem z CAPD, w tym liczne przykłady ćwiczeń, które warto mu proponować.

Szkolenie dostarcza słuchaczom dużej dawki wiedzy i porad niezbędnych do pracy z uczniami z zaburzeniem przetwarzania słuchowego. Przekazane informacje pozwolą zrozumieć przyczyny zachowań i trudności prezentowanych w szkole oraz wskażą, jak trafnie zindywidualizować proces nauczania.