Uczeń niewidomy poznaje świat przede wszystkim dotykiem i słuchem. Brak wzroku wpływa więc nie tylko na sposób czytania i pisania, lecz także na rozwój pojęć, mowy, relacji z rówieśnikami, ruchu i orientacji przestrzennej. Te trudności zmieniają się z wiekiem: inne potrzeby ma dziecko niewidome w przedszkolu, inne uczeń klas I–III, a jeszcze inne nastolatek, który przygotowuje się do wyboru zawodu. Sprawdź, jak funkcjonuje uczeń z niepełnosprawnością wzroku na kolejnych etapach edukacyjnych, jakie bariery napotyka w przedszkolu i szkole, także ogólnodostępnej, oraz jakie wsparcie pomaga mu stać się samodzielnym.
© ePedagogika.pl - Portal dla pedagogów i wychowawców z pasją.
